浙教科学八年级下册第3章 第2节 氧化和燃烧(共17张PPT)

2019-04-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级下
年级 八年级
章节 第2节 氧化和燃烧
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.41 MB
发布时间 2019-04-22
更新时间 2019-04-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-04-22
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来源 学科网

内容正文:

第一课时 氧化反应 1、氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 氧气能与许多物质(非金属、金属单质等)发生反应。 一、氧化反应 1、定义: 物质跟氧发生的化学反应 在氧化反应中,氧气提供氧,氧气具有氧化性。 P + O2 P2O5 点燃 5 4 2 S + O2 SO2 点燃 C + O2 CO2 点燃 Fe + O2 点燃 Fe3O4 3 2 比较硫和铁分别在氧气中燃烧与苹果变色、铁生锈这两组氧化反应的异同点。 都是氧化反应 反应缓慢 反应剧烈 2、分类: 氧化反应 剧烈氧化 缓慢氧化 变化剧烈、容易觉察。既发热、又发光。 变化缓慢、短期内不易觉察 只放出少量热、不发光。 例:燃烧、爆炸…… 例:动植物呼吸、食物腐败 塑料和橡胶制品的老化 金属生锈、酒的酿造… 二、燃 烧 1、定义: 燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光、 发热、剧烈的氧化反应 你能列举一些在生产生活中应用燃烧的实例吗? 硫、木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧的剧烈 程度为什么不同? 氧气的含量不同。空气里氧气体积只占21%, 还有78%不支持燃烧的氮气。 氧气本身能不能燃烧? 氧气本身不能燃烧,它只能支持燃烧。 燃烧需要哪些条件? 合作探究 器材:酒精棉球、沾水棉球、镊子、酒精灯、火柴、蜡烛、烧杯、铁架台、铜片 * 提出猜想: 1 燃烧可能需要氧气,即助燃剂 2 燃烧可能需要可燃物 3 燃烧可能需要…… 探究燃烧的条件 点燃一支蜡烛,观察它在空气中燃烧的现象. 然后将一个烧杯倒扣在蜡烛上,观察此时蜡烛燃烧的现象 将一根火柴折断,分成火柴头和火柴梗两部分,如图3-29所示放在铜片上,用酒精灯同时加热铜片,火柴头和火柴梗哪个先开始燃烧 分别将酒精棉球和沾水棉球在酒精灯上加热 酒精棉球燃烧起来了,但沾水棉球不能燃烧 酒精易燃,水不能燃烧,燃烧需要可燃物 小蜡烛会慢慢的熄灭 蜡烛燃烧会不断消耗氧气,当氧气耗尽,蜡烛就熄灭,燃烧需要助燃剂 火柴头很快被点燃,火柴梗没有明显变化 火柴头与火柴梗着火点不同,火柴梗着火点低,更易点燃,燃烧条件之一:温度需要达到着火点 实验步骤 实验现象 实验结论 * 物质燃烧所需达到的最低温度叫着火点。 2、着火点: 不同物质的着火点是不同的。 着火点越低的物质,越容易着火燃烧。 40 240 250~ 33

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