2020高考语文人教通用版新一线学案(课件 练案 考案）：专题四　小说类文本阅读

第三板块 文学类文本阅读 考 纲 研 读 《考试大纲》对“文学类文本阅读”的考查内容及相应的能力层级作了如下规定： 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1．理解B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2．分析综合C (1)分析作品结构，概括作品主题 (2)分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 (2)鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 (3)评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究F (1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 (2)探讨作者的创作背景和创作意图 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 专题四 小说类文本阅读 考 情 分 析 近三年课标全国卷考查情况如下 2018 类别 课标全国卷Ⅰ 课标全国卷Ⅱ 课标全国卷Ⅲ 文本体裁 小说 选文内容 阿成《赵一曼女士》 老舍《有声电影》 刘慈欣《微纪元(节选)》 题 干 要 求 第4题 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 第5题 小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分) 请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。(6分) 请简要分析文中先行者的心理变化过程。(6分) 2018 题 干 要 求 第6题 小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分) 小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。(6分) 结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。(6分) 简答题考点 概括形象要点　分析叙述方式 分析人物心态　分析语言特色 分析人物心理　探究艺术构思 大题分值 15分 2017 类别 课标全国卷Ⅰ 课标全国卷Ⅱ 课标全国卷Ⅲ 文本体裁 小说 散文 散文 选文内容 赵长天《天嚣》 × × 题 干 要 求 第4题 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) × × 第5题 小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5分) × × 第6题 小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(6分) × × 简答题考点 分析情节安排　鉴赏艺术构思 × × 大题分值 14分 × × 2016 类别 课标全国卷Ⅰ 课标全国卷Ⅱ 课标全国卷Ⅲ 文本体裁 小说 选文内容 李锐《锄》 【美】迈尔尼《战争》 贾平凹《玻璃》 题 干 要 求 11(1)题 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分) 11(2)题 小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(6分) 小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。(6分) “我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(6分) 2016 题 干 要 求 11(3)题 小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？试简要分析。(6分) 小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。(6分) 小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。(6分) 11(4)题 “我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。(8分) 小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。(8分) 是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。(8分) 简答题考点 分析小说标题　分析语言特色　探究小说主旨 分析人物性格　分析情节作用　探究小说题目 分析人称运用　分析人物性格 探究小说情节 大题分值 25分 分析《考试大纲》及近几年新课标卷试题可以看出： 1．全国新课标卷命题具有灵活性、综合性和前瞻性等特点。小说的阅读鉴赏，关涉思想情感、人物形象、叙事技巧、语言风格等文学阅读的核心要素，在全面考查文学素养的基础上，要求考生能敏锐地把握文本特色，准确地传达基于个体阅读经验的审美体验，这对文学作品的个性化鉴赏，提出了较高的要求。 2．从命题形式看，2016年前全国新课标卷小说命题都是设置4道小题：1道“5选2”的多项选择题，3道简答题。2017年文学类文本阅读，设置1道四选一的单项选择题，2道