江苏省响水中学苏教版高中语文必修二赤壁怀古教案

课题：《念奴娇·赤壁怀古》 教学目标： 1．感受苏词的豪放风格。 2．了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 3．理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 教学重难点： [来源:学.科.网Z.X.X.K] 正确理解《赤壁怀古》的思想内容。 学习词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 教学课时：1课时 教学过程： 1、 示标导入 以电视剧《三国演义》开头曲《滚滚长江东逝水》引入，引出赤壁，引入周瑜。 二、讨论释疑 1．作者介绍及写作背景：  苏轼（1036—1101）：字子瞻，自号东坡居士，眉州眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。  2．苏词的豪放风格 苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。   苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。他政治上长期失意，一生经历坎坷不平，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出健旺爽朗的笑声；另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的老庄思想，用来寄托自己对政治现实不满的心情。   《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的。这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的怀抱。[来源:Z|xx|k.Com] 三、成果展示 1.释题 念奴娇：词牌名。后人还以《大江东去》、《大江东》、《酹江月》作为《念奴娇》的代名。  赤壁怀古，说明了作者的写作缘由和题材特征。 2．重要的注释[来源:Z&xx&k.Com] 风流人物：此处指杰出的英雄人物。   乱石：①陡峭不平的石壁。②群山。《释名》：“山体曰石”。  小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔”。“大乔”嫁给孙权的哥哥孙策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的是曹操筑铜雀台，打算灭吴后将“二乔”掳为己有的典故。  “强虏”那就直指曹操的军队了；灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝掉，形容曹操的军队遭火攻后的惨败。       江月：临照在大江之上的