江苏省泰州市第二中学苏教版高二苏教版高中语文选修《〈史记〉选读》校本教案：《项羽本纪》

江苏省泰州市第二中学 高二年级语文备课组校本教案 课题 《项羽本纪》 主备人 李启明 初备时间 2018.11.24 教学过程 （含教学目标、重点、难点、教法、学法、板书设计、作业等） 二次备课 知识目标：积累掌握古汉语字词句的基本用法。 能力目标： 1．体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。 2．学会运用正确的观点分析评价历史人物。 思想目标 ：感受历史英雄人物的人格魅力，砥砺自我人生修养。 一．导入 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。 江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？ （1）写的是哪位历史人物?哪些信息可以看出? [来源:Zxxk.Com] 明确:项羽。乌江亭、壮士、江东子弟、君王兵败等。 （2）两首诗对项羽失败原因的看法有何不同？ 明确：杜牧这首诗体现了他不以成败论英雄的敏锐触角和非凡气度，他认为胜败乃兵家常事，而真正的男子汉是不怕失败，而能忍辱负重，病败雄心在。（正如刘欢所唱《从头再来》）诗句针对项羽兵败身亡的史实，批评他不能包羞忍耻，不肯总结教训，惋惜其英雄事业归于覆灭。王安石以一个大政治家的非凡气度和远见卓识，对于项羽之死又提出了与众不同的见解。如果说杜牧对项羽评价注重“该不该”， 王安石则看重“能不能”， 杜牧认为项羽不该乌江自刎，该重整旗鼓，以便东山再起；王安石则深入分析了民心的向背和大势所趋。楚汉相争，战乱频仍，百姓饱受战乱之苦，而望烽烟止息。此时刘邦已稳定了大局，项羽则一败涂地，回天无力，民心和形势都决定了项羽不可能再有东山再起、卷土重来的辉煌。其中民心的向背和顺应形势的高论，就很发人深思，时至今日，更显得是至理名言！ 启示：引领我们如何正视打击和挫折，如何在困境中奋起。 [来源:学科网ZXXK] 二．初步感知 思考：项羽是英雄吗？（结合原先你对项羽的了解，谈一谈你心目中的项羽形象？） 三．浏览预习课文 四．文章段落划分 第一部分：项羽家世（第1自然段） 第二部分：少年言志（第2自然段） 第三部分：巨鹿之战（第3自然段） 第四部分：霸王别姬（第4自然段） 第五部分：东城之战（第5自然段） 第六部分：乌江自刎与尾声（第6—8自然段） 第七部分：项羽本纪赞（第9自