人教版高中语文必修三第4单元第12课《动物游戏之谜》课件(共40张PPT)

情境导入 嘿！跟屁虫，拜托，别跟着我了，好不好？ 人家想和你一起玩嘛！ 国足若是有我，每次都会出线，呵呵，毛线 哈哈， 吃我一拳！ 臭小子，打熊不能打脸！ 如果感到快乐，你就跳跳蹄儿！ 如果感到快乐，你就跳跳蹄儿！ 动物游戏之谜 动物游戏之谜 明确目标 学 习 目 标 1、了解科普说明文的特点； 2、梳理文本，感受科学思维清晰之美，深入赏析，感受科学语言准确生动之美（重点），并培养比对信息的能力（难点）； 3、挖掘文本的人文内涵，激发与动物和谐相处的意识。 检查预习 1、文体知识 本文的文体是 ，科普是科学技术普及的简 称，科普说明文是 中的一种，专门介绍、普及科 学知识，语言 ，多遵循科学研究的思维过程（提 出问题→分析问题→解决问题），按 来组织全文。 2、字词积累 缅甸（ miǎn diàn ） 聒噪（ guō ） 默契（ qì ） 露脊鲸（ jǐ ） 汲取（ jí ） 羱羊（ yuán ） 自娱（ yú ） 潜力（ qián） 科普说明文 说明文 准确易懂 逻辑顺序 梳理文本 理清结构 感知内容 速读全文，完成学案上的表格。 速读，是一种眼看脑记，将文字分成“组”或“块”，快速提取有用信息的阅读法。 思 维 之 美 由文章的结构可以看出本文是按什么顺序进行说明的？ 这一顺序，由现象到原因，由提出问题到分析问题到解决问题，体现了科学思维逐层深入清晰有序之美。 逻辑顺序。 深入赏析 分组寻读相关语句，讨论问题，鉴赏本文语言的准确性。 语言准确之美 寻读是一种从大量的资料中迅速寻找特定的信息的一种阅读技巧，既要求速度，又要求准确性。 “研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难”中的“可能”能否去掉？ 第一、二组 问题 鉴赏准确性 教师点赞 表估计的词语 可能、大约、大概、 也许、似乎、仿佛、 好像、左右...... “动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域”中的“最”能否改为“非常”？ 第三、四组 问题 鉴赏准确性 教师点赞 表程度的词语 最、非常、