苏教版高中语文选修《短篇小说选读》《万事通》教学设计

《万事通》教学设计 江阴市成化高级中学 陈伟 教学目标： 1、把握本文波澜起伏的故事情节 2、把握本文塑造人物形象方法 3、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。 教学重点: 1、把握本文塑造人物形象方法 2、学习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。 教学方法：以合作学习为主 教学过程： 一、导入： 老师在寒假里读了一本书，书名叫《月亮与六便士》。同学们读过这本书吗？或听说过这本书吗？（请读过的学生简要说说故事情节） 师明确：小说写了一位叫查尔斯的中年银行家，突然有一天离开妻子儿女，只身来到异国，只为了追寻绘画的梦想。后来辗转又来到南太平洋的一个小岛上，找到了自己的梦想……这个故事的作者就是毛姆。毛姆说过：“小说就是讲故事。”他被称为“世界上最会故事的人。” 那么今天我们要学习的《万事通》毛姆给我们讲了一个什么样的故事呢？ 二、投影出示学习目标： 1、了解英国著名作家毛姆。 2、把握小说波澜起伏的故事情节。 3、分析“万事通”的人物形象。 4、学习作者塑造人物的方法 三、作者简介 威廉·萨默塞特·毛姆（1874—1965），英国现代著名的小说家和戏剧家，一生创作剧本近30部，长篇小说8部，短篇小说100多篇。他的短篇小说涉及英国人在国内和海外的各种生活，情节曲折多变，人物栩栩如生，使他赢得了“英国莫泊桑”的崇高声誉。 万事通》是他短篇小说的代表作品，是一篇典型的“毛姆式的小说”。小说塑造了一个商人柯拉达的形象，从一个侧面反映了第一次世界大战之后英国资产阶级的面貌。 四、毛姆名言（学生选一句自己最喜欢的摘抄下来） （1）我们要容忍他人，如同容忍自己。 （2）一个人要是跌进水里，他游泳得好不好是无关紧要的，反正他得挣扎出去，不然就得淹死。 （3）养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。 （4）一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。 五、整体感知 初读课文，请同学用自己的话简述小说故事情节。 六、文本研习 1、他为什么被称为“万事通”？ 【明确】：无事不知 无所不通 无处不在 无时不在 2、他都通晓些什么？ 【明确】：通酒水 通纸牌 通交际 通珍珠 3、在认识柯拉达之前，“我”先入为主，对他印象如何？（找出相关词句） 【明确】：讨厌。 （1）听其名字：凉了半截，憋闷，扫兴。 （2）见其行李：不顺眼，没有一点好感