粤教版普通高中语文选修2《唐宋散文选读》第一单元扩展阅读 《道山亭记》教学设计

3 道山亭记 【教学目标】 1.知识与能力 （1）积累文中重要的实词和虚词； （2）学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。 2.方法与过程 （1）学会用反复朗读、自主阅读、欣赏阅读、探索阅读、批判阅读的方法学习唐宋散文； （2）让学生在反复诵读与自主合作探究中，了解闽地的山水环境、人文氛围。 3.情感态度和价值观 （1）培养对大自然的热爱和不畏艰险的意识，体会游记散文的美； （2）体悟程师孟处险境而自若的旷达胸襟。 【教学重点】 1.体会程师孟处险境而自若的旷达胸襟； 2.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写作特点。 【教学难点】 学习并运用本文景物描写的方法； 体悟曾巩散文纡徐和缓，儒雅醇厚的文风。 【教学方法】 自读、诵读、讨论、合作探究法。 【授课课时】 1课时 【教学过程】 整个教学流程由课前预习、课堂导入、自主学习、合作探究、讨论学习、展示提升、课堂总结、课外拓展组成。 一、课堂导入 （一）了解作者、背景 曾巩(1019～1083年)，字子固，建昌军南丰(今江西南丰)人，生于仕宦之家。宋嘉祐二年(1057年)进士，授太平州(今安徽当涂)司法参军。不久，入京任馆阁校勘、集贤校理。熙宁初(1068年)，任《英宗实录》检讨官，后出为越州(今浙江绍兴)通判，历任齐州(今山东济南市)、襄州(今湖北襄樊市)、洪州(今江西南昌市)知州，皆有善政。熙宁十年（1077）春，曾巩授直龙图阁，移知福州，他的前任程师孟请他为道山亭作记，他就从山水环境、人文氛围和居民安乐入手，写了一篇记以展现了程师孟治郡的种种业绩，并表达了对程师孟“抗其思于埃壒之外”的敬佩之情。这篇记就是《道山亭记》。 （二）微课展示 播放介绍曾巩的剪辑视频。 2、 自主学习 1.自由朗读课文，正音，录音范读，全班朗读。朗读时读准下列字的读音。 阸 ài 相属zhǔ 累lěi 坂bǎn 絙gēng 踬zhì 蟉liú糅róu 陿xiá 溯sù沿 溺nì 桀木jié 嵚qīn崟yín 簟diàn席 埃壒ài 2.根据如下的注释，自主梳理文意。 （1）负戴者：背负、头顶着东西的人 破溺：船破溺水 处：安置 岁满：任期届满 （2）词类活用： 汉尝处其