第一单元 民俗风情(学案)-【名师学案】2019年八年级语文下册(襄阳版)

2019-04-10
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 本单元综合与测试
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 558 KB
发布时间 2019-04-10
更新时间 2023-04-09
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2019-04-10
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 民俗风情 1 社 戏 智慧在线____,(走近作者, 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴市人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,回忆性散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》等。曾创作了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石。,(写作背景,这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴附近的乡村,童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友,并了解农民的生活。《社戏》就是同情农民、歌颂农民的名篇。,(主题解说,文章以“社戏”为线索,生动地叙述了“我”童年时在农村外祖母家看社戏的经历,刻画了一群善良、淳朴的农村小伙伴的形象,表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的深切怀念和对农家小伙伴美好情谊的由衷眷恋之情,反映了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。,(结构思路,\a\vs4\al(社戏)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(盼看社戏 平桥村——“我”, 的“乐土”,\a\vs4\al(去看社戏)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(戏前波折 波折——转机,夏夜行船 见闻——感受,船头看戏 仙境般的环境,归航偷豆 偷豆的趣味)),怀念社戏\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(怀念好豆,怀念好戏))\a\vs4\al(至今,怀念)))\a\vs4\al(淳朴善良 无私友爱)) 1.下面句中有两个错别字,改正后将全句抄写在米字格中。 那声音大慨是横笛,宛转,优扬,使我的心也沉静。 那 声 音 大 概 是 横 笛 , 宛 转 , 悠 扬 , 使 我 的 心 也 沉 静 。 2.根据语境,给下面加点的字注音。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦( ménɡ )胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊( jǐ )似的,都远远地向船尾跑去了。 3.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是(A) A.上次犯了一个严重的错误,这次我真不敢疏忽怠慢了。 B.他撺掇小明扶老奶奶过马路。 C.春节刚过,武大的樱花就开放了,花期仅一个多月,市民们趋之若鹜。即使是下雨天,校园内也是人山人海。 D.星期六上午,春光明媚,同学们相约来到襄阳公园,尽情挥洒自己的青春,共享天伦之乐。 【解析】B项中“撺掇”是贬义词;C项中“趋之若鹜”有贬义色彩;D项中“天伦之乐”用于家庭。 4.下列表述有误的一项是(B) A.保护并了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任。(语序不当,应为“了解并保护”)。 B.“掘蚯蚓”“不合情理”“写包票”“感激起来”四个短语的结构完全相同。 C.“月色便朦胧在这水气里”,“在这水气里”在句中作补语。[来源:学科网] D.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅。 5.(2018·黄冈改编)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C) 在中国民间,最深广的文化,莫过于“年文化”了。中国人过年,与农业关系较大。______;________;__________。________。________;________。年,实际是一种努力生活化的理想,一种努力理想化的生活。 ①所以,对于中国人来说,过年是非要强化不可的了 ②这生活与迷人的理想混合在一起,便有了年的意味 ③年在农闲时,便有大把的日子可以折腾 ④一切好吃好穿好玩以及好的想法,都要放在过年上 ⑤在过年的日子里,生活被理想化了,理想也被生活化了 ⑥年又在四季之始,生活的热望熊熊燃起 A.②⑤④③⑥① B.⑤③④②⑥① C.③⑥①④⑤② D.①④③②⑥⑤ 阅读“我的很重的心忽而轻松了,……觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”,回答问题。 6.用简洁的语言概括选段的内容。 __“我”和小伙伴去赵庄看戏途中的见闻和感受。 7.从这几段中找出描写少年们开船的动词:__拔、点、磕、架__。这些动词描写了少年们的情态,下面理解正确的两项是(AC) A.技术娴熟、机灵能干 B.头次驾船、手足无措 C.团结友爱、相互帮助 D.显示本领、过于炫耀 8.在上述文字中,我们能感受到“我”的心情变化,这个变化过程是:沉重→__轻松__→兴奋→__沉静__→__自失__ 9.根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体。 妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对

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