2019年春北师大版八年级下册物理导学案：7.5 二力平衡

7.5 二力平衡 教学目标 1.知道什么是力的平衡。 2.知道二力的平衡及二力平衡的条件。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 3.能应用二力的平衡求力的大小或判断物体的状态。 【重点难点】 重点：让学生知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因。 难点：实验探究二力平衡条件并认识到平衡力与相互作用力的区别。 导学过程 一、观察与思考 活动一、引导学生读图7-29，注意观察、对比、思考分析，完成下列各题 1.图中物体分别处于什么样的运动状态？ 答案： 。 2.这些物体分别受到几个力？ 答案： 。 3.平衡状态是指 。 4.物体处于平衡状态时受到的几个力叫 。 5.物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫作 。 二、实验探究[来源:Zxxk.Com] 合作探究一、引导学生阅读教材并指导他们分组实验，完成下列各题 1.实验目的： 。 2.实验器材： 、50g钩码 个。 3.实验结论：二力平衡条件：作用于 上的两个力大小 ，方向 ，且作用在 。 三、交流讨论 活动二、引导小组交流讨论，完成教材第40页的问题 1.答案： 。 2.答案： 。 3.答案： 。 四、做一做 合作探究二、引导学生阅读教材并指导小组分组实验，回答问题 物体的重心为什么就在DE与AB的交点C呢？ 答案：