苏教版（2016）语文七年级下册第18课《夏天的昆虫》同步教案

十八、夏天的昆虫 汪曾祺  教学设想: 七年级下册第四单元“动物世界”告诉我们动物和人类一样，也是地球大家庭的成员。本单元用生动的语言介绍了几种可爱的动物，这样能唤起我们对动物爱护的热情。《夏天的昆虫》用有趣的语言向我们介绍了作者小时候玩过的四种昆虫，富有童真童趣，仿佛也将我们带回童年的生活，表现了作者对昆虫的喜爱和对童年生活的眷念之情。所以学习这篇课文不仅要学生把握四种昆虫的特点，还要品味文章有趣的语言，体会作者的思想感情，理解作者写本文的目的，更要让学生有放下手机，走进大自然，亲近大自然的强烈欲望和行动。 教学目标 知识与能力目标 1.掌握常见的字音词义。 2.了解本文作者，整体感知课文内容。 3．品味文章语言，把握文章语言的特点。 过程与方法目标 1.通过拟表格以及扮演角色来把握文章内容。 2.通过研讨，品味文章的语言，体会作者的情感。 情感态度与价值观目标 通过学习本文，激发学生走进大自然、热爱大自然的情感。 教学重点： 品味文章中生动有趣的句子，把握作者的思想感情。 教学难点：理解结尾的含义。 教学时间：1课时 教学方法：在熟读的基础上，运用表格及角色扮演法了解说明对象的特点；运用交流探讨法品味文章语言，体会作者情感。 教学过程 一、创设情境，导入课文 出示昆虫的图片，让学生识别昆虫，导入新课。 二、 学习目标 1.了解本文作者，整体感知课文内容。 2.品味文章的语言，体会作者的情感。 3.激发学生走进大自然、热爱大自然的情感 三、作者简介： 汪曾祺，(1920～1997)，江苏高邮人，中国当代小说家、散文家、戏剧家，京派作家的 代表人物。被誉为“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入的研究。汪曾祺散文的特点是平淡质朴、娓娓道来、如话家常。 四、检查预习 ⒈ 掌握下列字的读音和字形。 蝈蝈（guō）　 叫蛐子（qū）　 侉（kuă） 掐花 （qiā） 竹篦（bì） 暗赭色 （zhě） 瞅准 （chŏu） 捂住（wŭ） 栖息（qī） 撅成 （juē） 络满 （lào） 黏（nián） ⒉ 掌握下列词语的词义。 侉：粗大，不细巧。 谎花：不结果实的雄性花 栖息：停留，休息（多指鸟类）。 瞅：看。 撅成：折成 赭：暗红色 五、朗