内容正文:
专题四 PART 04
语言表达简明、连贯、
得体,准确、鲜明、生动
高考真题体验│考点技法精讲
考纲解读 《考试说明》对该考点提出的要求是“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”,能力层级为E级。主要考查学生用词是否准确,语言是否简约,用语是否得体恰当,语脉是否贯通,主题是否明确,语句是否合乎语境、有文采,等等考情透析 “连贯”题是每年高考的必考题型,2013~2017年新课标全国卷都有涉及,一般是3~6分。2017、2018年高考单独考查了“得体”,2017年考查了语言准确(逻辑推断)题,复习时要格外重视。本考点可以在考点内单项考查,也可以结合压缩语段、图文转换、宣传语、公益广告、新闻评论和启事等多种形式进行综合性考查。在复习时要重视
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1. [2018·全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并做修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分)
如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
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[答案] 示例:①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改成“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
[解析] 本题考查语言表达得体的能力。启事是有事情需要向公众说明,或者请求有关单位、广大群众帮助时所使用的一种说明事项的文体,故语言上一定要准确得体。与重大事件搭配的应是“参与”或“亲历”;“打探者”带有贬义,应改为“知情者”;与“社会热点”搭配的应该是“关注”;“征询”与“新闻线索”搭配不当,应将“征询”改为“征集”;“等着”过于口语化,应改为“期待”或“等待”。
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2. [2018·全国卷Ⅲ] 下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并做修改。(5分)
获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年。我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。
盛夏快来了,请先生保重身体。
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[答案] 示例:①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
[解析] 本题考查考生语言表达得体的能力。这类题型要考虑口语与书面语、场合、身份、谦敬辞等使用是否恰当。“教书”“快来了”两处比较口语化,表达不得体;“光临”“惠赠”两处,谦敬失当;“先睹为快”表达的是自己渴望读到别人的作品,是对别人作品的肯定,另外其口语化色彩明显,应改为敬辞“指正”或“斧正”。
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3. [2017·全国卷Ⅰ] 下列各句中,表达得体的一句是(3分)( )
A. 真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B. 他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”
C. 他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺密,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
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A [解析] 本题考查考生语言表达得体的能力。B项,献丑:谦辞,用于表演技能或写作时,表示自己的能力很差。但句中的语言环境是道歉,故不妥。C项,垂询:敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。句中是“我”询问别人,故不妥。D项,内人:对他人称自己的妻子。句中是称别人的妻子,故不妥。
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