人教部编版（五四）（2018）六年级下册第六单元写作：《有你，真好》写作指导课教案

《有你,真好》写作指导课教案 习作目的： 1、 针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。 2、 训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。 3、 训练学生构思能力，安排文章结构的能力。 4、 训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。 习作要求： 1、 了解半命题作文要求，先根据所写内容把题目补充完整。 2、 叙事要具体生动，要表达自己的真情实感。 3、 语言力求生动，标点力求规范，字迹力求工整。 4、 不少于600字。 习作指导： 1、 范文引路（读别人文章，想自己文章，要有超越的冲动） 朋友，有你真好 朋友，有你真好，孤单的时候也不寂寞。 朋友，有你真好，失落的时候也不彷徨。 朋友，有你真好，要输的时候也不放弃 一 “明月几时有？”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”我终于体会到此句诗的滋味。 夜很深，我静静地躺在床上，脑中不断闪现着以往同过中秋的亲人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、、、、、、想到这里我的心不由得抽噎了一下。 “别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有偶们这些同学在你身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡。是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。 这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它、、、、、、 二 “××，数学××分，英语××分、、、、、、”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真地学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么不升反降了呢？我懊恼地捶了一下胸，心里想着“或许我真的不适合上学”。心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。 “别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长地说：这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步、、、、、、’ 寥寥几句，我觉得希望有回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。 三 足球场上。下半场了，我们班对阵强队1:3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒地训