2019年浙江省语文高考二轮复习资料（课件+讲义+训练）：考点五 连　贯 (共3份打包)

“连贯题”专项练 (时间：40分钟　满分：51分) 1．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 九段沙湿地具有宝贵的生态价值，由长江泥沙沉积而成，上世纪60年代才开始露出水面，是长江南支河段中最年轻的“处女地”，也是国内唯一基本保持原始河口沙洲地貌及发育过程的重要地区。　　　　　　　　，是呈自然演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地，对研究地球生物演进和生物多样性保护意义重大。 A．海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用形成了九段沙湿地 B．九段沙湿地处在海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用中 C．三大生态系统海洋、河流、陆地相互作用形成了九段沙湿地 D．海洋、河流、陆地三大生态系统相互作用使九段沙湿地形成 解析：选B　本段文字介绍的是九段沙湿地的形成过程和意义。由后文的“是呈自然演替状态下的典型河口型潮汐滩涂湿地”可知，这里要补写的句子的主语应该是“九段沙湿地”。分析四个选项可知，只有B项的主语是“九段沙湿地”，故选B项。 2．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，　　　　　 　　　。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。 A．让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景 B．让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界 C．让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛 D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛 解析：选A　“把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除B项和C项。D项把“让他们看到世界上最奇丽的风景”与“让他们懂得人生的真谛”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确。 3．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕在山间林舍之间，流淌、闪烁、移转、歌舞；________________，影影绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。 A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入宽阔的江水中 B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中 C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中 D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中 解析：选D　从句式的选用与语言的简明、连贯、得体等角度去思考，A、B两项的主语与下文的主语不一致，C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句间关系不合逻辑。 4．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 灰喜鹊叫晨之时，闲庭信步银杏黄叶铺就的小路，十分怡然恬静，置身其中平添宁静致远之意境。驻足树下，仰观枝上螺旋状散生和簇生的叶片，顿觉其生动和灵慧。安坐长椅，摘上几片，详端其细长的叶柄和扇形的叶状，可品味其幽雅与古朴。登高俯瞰，小巷名园十里长街，________________，愈发瑰丽。 A．升腾宣泄着的霞光与银杏枯叶交相辉映 B．银杏黄叶与升腾渲染着的霞光融汇交织 C．升腾渲染着的霞光与银杏黄叶交相辉映 D．银杏枯叶与升腾宣泄着的霞光融汇交织 解析：选B　根据前文“驻足树下”“安坐长椅”两个分句观赏的主体都是银杏叶，可推知选项应以银杏叶为主，排除A、C两项。枯叶与黄叶，无论是从美感上，还是从语段的优雅意境上来说，用黄叶更好，况且前文已有“银杏黄叶”一说，排除D项，故选B项。 5．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 艺术须寓整齐于变化。一味整齐，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。________________。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。 A．由整齐到变化难，由变化到整齐易 B．由变化到整齐难，由整齐到变化易 C．由整齐到变化易，由变化到整齐难 D．由变化到整齐易，由整齐到变化难 解析：选C　先说“整齐”，再说“变化”，与前后保持一致；“难”“易”关系可由横线后的句子得出判断。 6．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) 在中国，乡村的变化从来都是很多城市发展的“晴雨表”，因为二者之间本来就是相互依赖而非相