必修3第02单元（课件）-【新高考优选】2018-2019学年下学期期中高一语文优选同步课堂（人教版）（1）

权威专业教育资源门户 1.2必修3第2单元（课件）（人教） 【新高考】人教版期中备考篇 www.zxxk.com 人教·必修3 * 第二单元 本单元学习唐代诗歌。诗歌发展到唐代,进入了一个巅峰时期:诗体完备,名家辈出,风格多样,堪称前无古人,后无来者。唐代诗歌按照时间先后大体可以分为四个阶段:初唐、盛唐、中唐和晚唐。每个阶段都产生了足以标榜后世的伟大诗人与诗篇。本单元所选的李白、杜甫、白居易、李商隐以其各自卓越的诗歌创作成就,成为唐代诗坛上最为耀眼的明星。李白是盛唐诗人,他才思敏捷,诗风豪迈飘逸、浪漫奇绝。《蜀道难》是李白这种诗风最典型的代表作。这首诗想象奇特,笔墨纵横,有如大匠运斤,凛然成风。杜甫生活在由盛唐转向中唐的时期,经历了李唐王朝从强盛走向衰微的过程。杜诗博大精深,沉郁顿挫,意味隽永。《杜甫诗三首》是杜甫晚年流寓夔州时的作品,感情深沉,韵律华美,有如百年佳酿,至甘至醇。白居易是中唐诗人,生活于社会动乱之中。 《琵琶行》是白居易诗歌的代表篇章之一。这首诗情真意切,感人至深,在当时就颇为流行,以至“胡儿能唱琵琶篇”。李商隐是晚唐诗人,生活在唐朝濒于土崩瓦解的乱世。李商隐以其委婉深情的吟唱,孤诣独往的情怀,为晚唐诗坛增添了华美的乐章。他的诗歌较早地放弃了济世情怀,多抒发个人情感,《锦瑟》《马嵬》可谓代表了李商隐不同风格的篇章。 目标导航 9338.unknown 复习建议 1.知人论世,了解作者。诗歌是精微的文学艺术,浓缩着诗人的情感、态度和审美体验。因此对诗歌的学习,首先要了解作者的特点和诗篇的相关背景,做到知人论世,读诗见人。只有这样,我们才能深入到作品中,体会出诗歌蕴含的情感和诗人的审美体验。 2.反复诵读,品味语言。诗歌是语言的艺术,一个词、一句诗,运用得好,绝妙异常,令人心动。阅读诗歌,要反复咀嚼品味,领略含义深刻、隽永的字词,推敲作者炼意炼字的技巧,进而通过联想、想象、比较等多种方法,领悟其中的妙处。 3.抓住形象,领会意境。诗歌中的形象倾注着诗人的感情,往往具有象征意义、讽喻意义、隐含意义等。意境是指作品描写某种事物所达到的艺术境界,是作家的思想感情和作品的客观景物和谐统一的结果。我们鉴赏诗歌,正是要深入作品的意境之中,去感受作品中鲜明的形象,体会诗歌的意境美。 4.辨明技巧,区分风格。诗歌的形象性与抒情性要借助各