2025-2026学年八年级道德与法治下册议题式教学设计（新教材统编版）

本专辑的教学设计，重点从“基础学情分析”“教学基本问题分析”“教学‘活动’的构思和组织”三部分入手，突出教学评一致性。设计中的教学活动呈“台阶式”结构，具有一定挑战性，让学生有爬坡感。编写者来自教学第一线，具有宝贵的教学实践经历，因长期做区教研员的助理具有从事道德与法治教学研究工作的坚实基础。