【高考作文模拟】事实论据与事理论据相结合（附优秀范文）

【高考作文模拟】事实论据与事理论据相结合（附优秀范文） 【原题呈现】 材料一：2018年12月28日，教育部等九部门联合印发《关于印发中小学生减负措施的通知》，进一步明确强化政府、学校、校外培训机构及家庭等各方面的责任。 材料二：最近一名校长亲自带领700多名小学生课间跳鬼步舞，视频中同学们欢呼雀跃，兴高采烈的神情感染了众多网友，一时间，在网络上爆红。 材料三：某明星在节目中公开自己女儿的课外兴趣班的课程表，被安排得满满当当的，除了学校常规的功课外，课余时间都被各种兴趣班霸占。 上述材料带给你怎样的思考与联想?作为一名青少年，请你联系个人的生活与感悟，谈谈如何进行青少年的培养。 要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【审题指导】 围绕“如何进行青少年的培养”这个核心问题，此题型适合由果溯因审题： 1、教育部为什么要减负?而且还联合了九部门，可见态度坚决，刻不容缓。 2、小学生课间跳鬼步舞为什么会哪么高兴？比做体育老师教的操要兴奋得多。 3、家长为什么要给孩子报那么多兴趣班？ 回答第一个问题： 明确：减负旨在扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 回答第二个问题 明确：游戏是儿童的天性。教育不应该剥夺儿童游戏的权力。 回答第三个问题 明确：盲目攀比，家长希望自己的孩子起跑就领先一步，表现了家庭教育的功利目的。 【拟题示例】 教育之美 让孩子成为一个完整的人 成才与成人 尊重天性，以人为本 健全人格，全面发展 让教育绽放人文之花 陪伴VS兴趣班 【素材积累】 理论素材 学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体如下： 一、社会责任。主要是个体处理与他人（家庭）、集体、社会、自然关系等方面的情感态度和行为表现。 诚信友善。 合作担当。 法治信仰。 生态意识。 二、国家认同。主要表现为个体对国家政治制度、核心价值理念、民族文化传统等方面的理解、认同和遵从。 国家意识。 政治认同。 文化自信。 三、国际理解。主要表现为个体对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面的认知和关切。 全球视野。 尊重差异。 四、人文底蕴。