陕西省石泉县后柳中学七年级数学上册教案：3.2 解一元一次方程 (5份打包)

  学 科    数学     （   上   册） 备课教师  张锐 授课时间 第   周    月   日 教学内容 3.2 解一元一次方程（第一课时） 教学 目标 知识与技能：会利用合并同类项解一元一次方程． 过程与方法：通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用． 情感态度与价值观：开展探究性学习，发展学习能力． 教学 重、[来源:学科网] 难点 教学重点：会列一元一次方程解决实际问题，�并会合并同类项解一元一次方程． 教学难点：会列一元一次方程解决实际问题．[来源:Zxxk.Com] 教学方法与手段 小组合作。启发式    教学准备 教 学 过 程 学习过程 一、板书课题，揭示目标（1分钟） (一)讲述：同学们，今天我们继续学习解一元一次方程的方法---合并同内项(师板书) 二、出示目标：（2分钟） (一)过渡语：要达到什么学习目标呢?请看： (二)出示目标： 学习目标[来源:学。科。网] 1、会列一元一次放解实际问题。 2、会用合并同内项的方法解一元一次方程。 三、自学指导（3分钟） (一)过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢?请同学们按照自学指导认真自学。 (二)出示自学指导 自学指导 认真看课本(P86—P87例1)． ①填“问题1”中的空白，会分析相等关系，列方程，思考如何把含有未知数的项合并。 ②注意例1的解题格式和步骤，回答“思考”中的问题图”中的问题； 如有疑问，可以小声问同桌或举手问老师． 5分钟后，比一比，看谁能仿照例题做出检测题． 二次备课 教 学 过 程 四、先学（10分钟） (一)学生看书，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学 (二)检测 l过渡语；同学们，看完并看懂的请举手?好，下面就比一比，看谁能仿照例题做 出检测题．[来源:Z*xx*k.Com] 2、检测题： p88练习 学生练习．教师巡视．(收集错误进行第二次备课)[来源:学科网] 五、后教（10分钟） (一)更正： 请同学仔细看一看这四名同学的扳演，发现错误并会更正的请举手．(学生反复更正，教师不要急于表态) (二)讨论： 解一元一次方程的步骤：（老师板书在黑板上） 六、当堂训练;（14分钟） (一)讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗?好。要注意解题格式，书写工整． (二)出示作业题: p91： 1 ，4题 (三) 学生做作业，教师巡视．   板书设计   参考资料   $$   学 科    数学     （   上   册） 备课教师  张锐 授课时间 第   周    月   日 教学内容 3.2 解一元一次方程（第二课时） 教学 目标 知识与技能：理解移项法，并知道移项法的依据，会用移项法则解方程． 过程与方法：经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括、分析问题和解决问题的能力，认识用方程解决实际问题的关键是建立相等关系． 情感态度与价值观：鼓励学生自主探索与合作交流，发展思维策略，体会方程的应用价值． 教学 重、 难点 教学重点：运用方程解决实际问题，会用移项法则解方程． 教学难点：对立相等关系． 教学方法与手段 小组合作。启发式    教学准备 教 学 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 过 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 程 学习过程 一、板书课题，揭示目标（2分钟） 1、讲述：同学们，今天我们再学一种解一元一次方程的方法----移项。（老师板书） 2、出示目标 (一)过渡语：要达到什么学习目标呢?请看： (二)出示目标 学习目标 1、理解并识记移项的概念。 2、会用移项法解一元一次方程。 二、自学指导（3分钟） (一)过渡语：怎样才能当堂达到学习目标呢?请同学们按照自学指导认真自学。 (二)出示自学指导 自学指导 认真看课本(88“问题2---p89例3) ①填空白，理解“问题2”中所列方程的数量关系。 ②理解移项的概念，思考移项时所移项的符号如何变化，回答“思考”中的问题。 图”中的问题； ③注重看例3的第一步，总结解一元一次方程的一般步骤。 如有疑问，可以小声问同桌或举手问老师．[来源:学科网ZXXK] 6分钟后，比一比，看谁能仿照例题做出检测题． 二次备课 教 学 过 程 四、先学（10分钟） (一)学生看书，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学 (二)检测 1、语；同学们，