山西省大同县第二中学校人教部编版八年级语文下册第三单元：10.小石潭记教案

小 石 潭 记 柳宗元 刘晓昀 一﹑学情分析： 文章以游览的顺序来写，条理清晰，教师可以以导游的形式，引导学生理解文章内容，再以多媒体加以辅助，增强直观效果。 二﹑学习目标： 1﹑了解常见的文言文句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法； 2﹑学习情景交融﹑借景抒情﹑移步换景和定点特写的写作手法，体现这些手法的妙处以便提高自己的鉴赏能力； 3﹑理解作者在贬居生活中的孤独悲凉的心境在文中是怎样体现的。[来源:学科网] 三﹑重点难点： 1﹑学习文中借景抒情的写法，提高学生的审美情趣；[来源:学.科.网] 2﹑怎样理解文中的乐与忧（文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，怎样理解？） 四﹑导学策略： 问答法﹑点拨法(充分激发学生的主动意识与进取精神) 五﹑教具： 多媒体 六﹑教学流程： A﹑情景导入：<放飞心灵> 播放自然风光的视屏，美丽的大自然带给我们的是身心的愉悦和奇妙的体验，大自然常常使我们忘记烦恼，流连其中。唐代就有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马，在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》，这位作家是谁呢？(柳宗元)接下来我们学习他的《永州八记》中的《小石潭记》。 B﹑完成自主学习：<我有能力，我会成功> 1、 为下字词注音 ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 摇缀 篁竹　清冽 佁然不动　俶尔远逝　参 差不齐 悄 怆幽邃　　寂寥无人 ( ) ( ) ( )[来源:学科网] 如鸣佩环 往来翕忽　 斗折蛇行　 2、 作者简介 柳宗元是我国唐朝著名的文学家，字子厚，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。 3、背景介绍[来源:Zxxk.Com] 柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的