人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 复习教案

教 案 时 间 教学内容 第二单元小结 教学目标 知识与技能 对本单元所学内容中学生容易混肴的知识点进行解析，并进行训练。 过程与方法 通过思考，回顾，讨论，对比等方法对所学知识进行巩固。 情感、态度与价值观 培养学生对所学知识的整合能力。 教学重点 氧气的性质及制法 教学难点 氧气的性质及制法 教学方法 讲练结合 资源利用 教材、练习册结合 教学设计（主备设计、集体研讨） 二次备课（个性化设计） 【知识梳理】 一、基本概念 1．物质的两种分类： 纯净物：由一种物质组成。 混合物：由多种物质组成 2．物质性质的两个方面： 物理性质：直接被感知（色、味、态）被测量的 性质（熔、沸点；硬、密度、溶解性） 化学性质：化学变化中表现出来。 3．物质变化的两种形式： 物理变化：没有生成新物质 化学变化：生成新物质 4．化学反应的三种分类 （1）化合反应： 定义：由二种或二种物质生成一种物质的反应。 特征：多变一 （2）分解反应： 定义：由一种物质生成多种物质的反应 特征；一变多 从是否与氧反应：氧化反应（生成氧化物） 二、空气的组成 氮气（N2） 78% 氧气（O2） 21% 稀有气体： 0.94% 二氧化碳(CO2)： 0.03% 其它杂质： 0.03% 三、空气污染与防治 空气污染：有害气体，粉尘 有害气体：二氧化硫 SO2 一氧化碳 CO 二氧化氮 NO2 污染防治：阅读课本第26页 四、氧气的物理性质 1.常温下是无色、无味的气体。 2.标准状况下，密度为1.429g/L，比空气（ 1.293g/L）略大。 3.不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解30mL氧气。 4.在压强101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218 ℃时变为淡蓝色雪花状的固体。 五、氧气的实验室制法 （1）反应原理 （2）装置 •仪器装配原则：先下后上，先左后右。 •物质加热原则：先均匀，后集中。 •气体收集方法： •易溶于水排气法，根据密度定上下； •不溶于水排水法，所得气体纯度大。 六、氧气的工业制法—分离液态空气法 原理：利用液态氮的