沪粤版物理八年级下册6.3重力 教案

6.3重力 教学目标： 1.知识与技能 ⑴、知道重力产生的原因。 ⑵、知道重力大小与物体质量的关系，会用G=mg进行简单计算。 ⑶、知道重力的方向与应用。 ⑷、知道重心的概念。 2.能力训练 （1）观察能力的培养 通过观察飞流直下的瀑布、扔出去的球、蹦极等现象，找出它们的共同点，从而引出重力的概念。 （2）思维能力的培养 通过观察弹簧测力计的示数随所挂重物质量的增加而成正比的增加，从而得出物体所受的重力和它的质量成正比。 3.情感与价值观 通过“生活·物理·社会”中对人类征服自然的科技成就的展示，对学生进行热爱科学、崇尚科学的教育，激发学生较高的求知欲和探索自然的兴趣。 教学重点、难点： 重点：重力的大小、方向、作用点 难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。 教学策略选择与设计 为了实现“以物理教学目标为中心，目标导学为核心，反馈矫正为手段，自主能力发展为主旨，先学后教为方法”的教育指导思想，根据本节内容特点和学生的学习状况，本节课采用“学习单导学，自主建构”的教学模式，着力于学生自主学习的意识培养，积极参与教学过程，提高教与学双方的实效性。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入新课 出示课件，引导学生观察图片，分析产生这些现象的原因，引入课题。 教师讲解牛顿发现万有引力的故事： 有这样一位科学家，当他在后花园思考问题时，头顶的苹果掉下来砸在了他的头上，知道这位科学家是谁吗？ 讲解牛顿发现万有引力的故事。 同学们，牛顿之所以能成为伟大的科学家，缘于对生活的细心观察，勤奋思考，对真理的孜孜不断追求，我们同学也应该有这种精神，那我们这节课就看看苹果为什么要掉落到地面上。 让学生列举日常生活中观察到的物体受重力作用的种种现象。 同学们异口同声的说是牛顿。 通过大量事例的列举，加深学生对重力的理解。 通过牛顿苹果的故事，调动了学生继续学习下面知识的欲望，也调动了学生的积极性，同时也对学生渗透了思想品德教育 重力的概念 播放课件：飞流直下的瀑布、扔出去的球、蹦极 提问：你发现这些物体的运动有什么共同特点？ 师演示粉笔头落下 引导让学生说出这些都是与重力有关的现象， 结合开始的图片介绍万有引力定律 归纳出知识点并板书：这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，符号为G，单位是N. 教师问：重力的施