粤教版信息技术九年级全一册 第一章二维动画的制作 课程标准

《二维动画制作》课程标准 一、前言 （一）基本信息 课程名称：二维动画制作 （二）课程性质和特点 课程性质：该课程是计算机应用专业的一门专业平台课程。它以计算机为手段，制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。通过学习，使学生熟练掌握软件和相关技术，并以此为基础来展开设计，最终以设计作品的形式完成课程作业。 一、概述 （一）、课程性质 本课程是计算机应用专业的基础必修课程。Flash 8.0是美国Macromedia公司最新推出的矢量动画制作软件，是现今制作动画最流行的软件之一。全世界已有数亿用户和爱好者使用Flash制作人机交互的小游戏、小电影、视频课件、电子贺卡，网页动画等。Flash有强大的矢量动画编辑功能，是学习计算机多媒体技术的基础。 （二）、课程基本概念  注重学生的发展，改变学科本位的观念；  注重学科探究，提倡教学方法和学习方式多样化；  用所学的知识和掌握的技术为社会服务；  注重学科渗透，关心计算机发展；  建立学习结果与学习过程并重的评价机制。 二、课程目标 （一）素质教学目标 1、 提高计算机专业水平和职业素质。 2、 培养创业精神、敬业精神和职业道德意识。 3、 培养综合运用知识分析、处理问题的能力。 4、 培养空间想象能力、创新意识；形成正确、规范的思维方式和分析方法。 5、 培养认真负责、勤奋努力的工作态度、严谨细致的工作作风。 6、 培养综合素质，提高团队合作精神。 （二）知识教学目标 1、了解动画的发展历史以及发展前景。 2、掌握各种绘画工具；掌握各种窗口的使用；掌握快捷键的使用； 掌握层、场景、元件、库、遮罩层、引导层等制作动画的基础知识。 3、能利用Flash制作出补间动画、逐帧动画、交互动画、遮罩动画、引导线动画等，有能力的同学掌握Action Script动画。 4、在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。 （三）技能教学目标 ● 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基本上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 ● 学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，