2018-2019学年七年级部编版下册历史课件+综合演练：第7课　辽、西夏与北宋的并立 (2份打包)

第7课　辽、西夏与北宋的并立 1.统一契丹各部,于10世纪初建立政权的是(　B　) A.耶律德光 B.耶律阿保机 C.元昊 D.完颜阿骨打 2.与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的(　A　) A.党项族 B.契丹族 C.蒙古族 D.回纥族 3.下面搭配正确的是(　B　) ①辽—契丹族　②西夏—元昊　③澶渊之盟—宋太宗　④北宋—赵匡胤　⑤榷场—北宋集市 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 4.历史上的澶渊之盟是下列哪两个政权之间的盟约(　A　) A.北宋与辽 B.西夏与辽 C.北宋与西夏 D.南宋与辽 5.下列不属于宋夏和议相关的史实是(　D　) A.元昊向宋称臣 B.宋给西夏岁币 C.议和后宋夏边界贸易兴旺 D.北宋派兵镇压西夏起义 6.阅读下列材料,回答问题: 材料　宋真宗死后,辽朝大臣集会致哀,辽道宗说:“与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。” (1)辽与朝廷“和好年深”得益于哪一历史事件? (2)这一历史事件发生在哪位皇帝在位时?当时在职的宰相是谁? (3)这一历史事件给人们带来了和平安定的生活,但也有消极影响,消极影响是什么? 答案:(1)澶渊之盟。 (2)皇帝:宋真宗;宰相:寇准。 (3)增加了北宋人民的负担,加剧了北宋政府的财政危机。 7.下图是一幅我国古代民族政权并立时代的形势图。图中★所代表的政权是下列哪一民族建立的(　C　) A.鲜卑族 B.女真族 C.契丹族 D.党项族 8.耶律阿保机和元昊的相同之处在于(　D　) ①都是少数民族首领　②都建立过本民族政权 ③都创制过本民族的文字　④都重视发展生产 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 9.下面是《中国历史纪年表》(部分)。其中,①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是(　C　) A.① B.② C.③ D.④ 10.下列有关宋辽议和的表述不正确的是(　A　) A.宋辽议和的背景是北宋军队在澶州之战中遭到失败 B.宋辽议和的内容是辽撤兵,北宋给辽岁币 C.宋辽议和就是历史上所称的澶渊之盟 D.宋辽议和后,宋辽之间维持了和平的关系 11.澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。这说明(　D　) A.北宋的军事力量遭到极大地打击 B.宋辽双方建立了平等友好的关系 C.南方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽之间维持了和平的局面 12.在探究宋辽、宋夏和战关系后,小明同学列出了四个提纲,其中正确的是(　C　) A.北宋向辽称臣 B.辽给宋岁币 C.北宋给西夏岁币 D.北宋向西夏称臣 13.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是(　C　) 14.请你用一句话概括一下北宋与辽、西夏之间的关系(　C　) A.战争频繁 B.双方和平共处 C.时战时和 D.互不来往,闭关锁国 15.(核心素养题)阅读材料,回答问题: 材料一　大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 材料二　宋真宗死时,辽朝大臣集会致哀,辽道宗说:“与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。” 材料三　从历史的后端看来,这1005年的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。 ——黄仁宇《中国大历史》 (1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁?“北朝”是指哪一少数民族所建立的政权? (2)材料一中的“绢二十万匹,银一十万两”统称为什么?这一规定开始于双方的哪一约定? (3)结合所学知识,请你谈谈材料二说明了什么? (4)辨析材料三,请你谈谈黄仁宇先生对“1005年的协定”的评价。 答案:(1)大宋皇帝:宋真宗。民族:契丹族。 (2)岁币。约定:澶渊之盟。 (3)材料二说明了澶渊之盟的积极影响,它使宋辽保持很长时间的和平局面,双方的经济文化都呈现出繁荣的景象。 (4)一方面他认为用钱、物来换和平是值得的、可取的;另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。 课时全解全析 第二单元 辽宋夏金元时期: 民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立 综合演练 测控导航 知识点 题号 契丹族与党项族 1、2、3、7、8、13、15 辽与北宋的和战 3、4、6、9、10、11、12、13、14、15 西夏与北宋的关系 3、5、12、13、14 【随堂训练】 1.B 依据所学知识可知,10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权。故选B。 2.A 本题考查建立西夏的民族。11世纪前期,党项族的元昊建立了西夏。故选A。 3.B