人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 教案+课件(共2份打包)

2018年10月10日——世界精神卫生日，国家卫健委发布的最新数据显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪 喜 怒 惧 哀 1.基本情绪：喜怒哀惧 你会读他人的情绪吗？请用一个字描述下图。 * 回忆或想象你会是怎样的情绪感受？ 1.得到自己喜欢的生日礼物。 2.提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 3.下课铃响了，老师在拖堂。 4.晚上十点妈妈还没回来，很饿。 悲喜交加 悲愤…… 人的情绪在喜怒哀惧这四种基本情绪的基础上，可以组合成很多复杂情绪。 你能判断左右两张照片哪张是假笑吗？ 1.情绪是否仅限于面部表情？ 2.当我们处于某种情绪之中时还会有哪些表征？ 2.情绪的成分： ①内在体验 ②外显表情③生理反应 探究：影响情绪的因素 期中考试结束了，小明大失所望，原以为数学能考90分的，结果才考了70分。看看周围的人都在80多分，而且再说卷子简单，他更难过了。 放学了，他垂头丧气一个人走在回家的路上。路过一块开阔地，见人们都在抬头看天，原来是罕见的火烧云现象。瞬间小明也被吸引了，驻足看了大约五分钟。再次往家走的时候，他发现心情好些也没那么糟糕了！ 材料中哪些因素影响了小明的情绪？ 3.影响情绪的因素 ①个人生理周期 ②对某件事的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 …… * P35——36 探究与分享 1.默默和小冲面对考试的情绪有什么不一样？ 2.你遇到过类似的情绪影响智力发挥或身体健康的事情吗？ 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能因为某个小小的挫折止步不前。 4.情绪的作用 生活微观察 和爸爸妈妈爷爷奶奶相比，在下列情境中我们的情绪有什么特点？ 1.得到自己喜欢的生日礼物。 2.看到电影中的感人场面 3.在学校/单位遇到不顺心的事 4.其他不一样的时候 5.青春期的情绪特点 ①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性 体现青春的活力 * 百度百科：厌学是学生对学习的负面情绪表现。 很多专家学者教师家长都在研究如何应对孩子的厌学问题。 结合本节课所学，请你从情绪的角度说一说如何战胜厌学？ 课堂小调查：你厌学吗？ 6.青春期的情绪管理 1.善于激发正面的情绪感受，可以让生活更美好。 2.积极面对负面的情绪感受，也是我们成长的必须课。 课堂小结——青春的情绪 一、情绪面面观 1.情绪的分类 2.情绪的成分 3.情绪的影响因素 4.情绪的作用 二、情绪的青春色调 5.青春期的情绪特点 6.怎么做？善于激发……；积极面对……。 是什么 为什么 是什么 怎么做 $$ 第四课 第一框《青春的情绪》教案 【教学目标】 1.知识目标  知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。  2.能力目标  能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。  3.情感、态度和价值观目标  体验情绪的多样性和复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受，积极地追求美好生活。  【教学重难点】  重点： 1、认识情绪的丰富多样性,理解情绪的四种的基本类型  2、认识影响情绪的因素是多方面的  难点： 理解情绪对人产生的不同作用  【教学过程】  【新课导入】开门见山 2018年10月10日——世界精神卫生日，国家卫健委发布的最新数据显示，我国17岁以下儿童青少年中，约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。 师：情绪对我们的影响不容忽视，你了解情绪吗？它对我们会产生怎样的影响呢？我们该如何应对情绪问题呢？这节课就让我们先来学习青春的情绪。 【新课】 一、情绪面面观 【活动一】感受情绪 1.展示图片 喜怒哀惧 设问：你会读他人的情绪吗？请用一个字描述下图。 生：略 师：基本情绪：喜怒哀惧 2.情境问答：回忆或想象你会是怎样的情绪感受？ (1)得到自己喜欢的生日礼物。 (2)提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 (3)下课铃响了，老师在拖堂。 (4)晚上十点妈妈还没回来，很饿。 生：略 师：人的情绪在喜怒哀惧这四种基本情绪的基础上，可以组合成很多复杂情绪。 3. 你能判断左右两张照片哪张是假笑吗？ 展示图片： 生：略 师：通过眼睛来判断一个人是否是真笑。 追问： (1)情绪是否仅限于面部表情？ (2)当我们处于某种情绪之中时还会有哪些表征？ 生：略 师：情绪的成分： ①内在体验 ②外显表情③生理反应 【设计意图】通过更多的感性材料和生活经验感受情绪、了解情绪，激发学生学习兴趣。 【活动二】探究：影响情绪的因素 期中考