苏科版物理八年级下册6.1物体的质量 教案

年级 学科 学讲稿 总第 课时 学讲内容 6.1物体的质量 学讲目标 1.初步认识质量的概念。 2.知道质量是物体的基本属性。 3.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。 4.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 重点难点 教学重点：质量的概念，质量单位，用天平测量质量。 教学难点：托盘天平的使用方法和注意事项。 学讲过程 自主展示模块 （一）质量（m） 1、定义：_________________ 2、主单位：__________常用单位：________________ 3、活动：质量是物体的一种属性 （1）质量与形状的关系 （2）质量与状态的关系 （3）质量与位置的关系 4、如何理解质量是物体的一种属性？ 探究合作模块 （二）质量的测量工具 1、回顾日常生活中质量测量的工具 2、天平 （1）展示物理天平和托盘天平 （2）托盘天平 ①构造：将天平放于高处的水平桌面上，教师引导学生按照一定顺序观察：底座、横梁、标尺、游码、平衡螺母、托盘、分度盘、指针、砝码 ②使用：“放”：将天平放在水平台上 “调”：游码移至标尺左端的零刻线处，调平衡螺母，使指针指在零刻线处 “称”：物左码右；砝码轻拿轻放，从大到小，用镊子夹取； 加减砝码，移动游码，使横梁二次平衡；物体质量=砝码质量+游码对应的示数 ③注意事项： 被测质量不超过天平的称量；保持天平的干燥、清洁 巩固拓展模块 1、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ） A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 2、以下是“用天平测量水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为（ ） （1） 把天平放在水平台上 （2） 调节横梁的螺母，使横梁平衡 （3） 在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡 （4） 将空杯放在右盘里 （5） 右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 （6） 把游码放在标尺的零刻度线处 （7） 把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量 （8） 烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量 A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）