第2单元 周周清（第05-06课）-“四清”课堂2018-2019学年七年级下语文人教版

第2单元 周周清（第5-6课） 1．[来源:Z*xx*k.Com] 呼 告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，并引起读者强烈的情感共鸣。 2． 反 复 反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。反复就是为了强调某种意思或突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。 3． 小 说 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素是：人物、情节、环境。 在各种文学样式中，小说的表现手法较为丰富，表现方式也较灵活，叙述、描写、抒情、议论等多种手法可以并用，也可有所侧重，一般以塑造人物形象为基本手段。中国的小说历史悠久，唐传奇、宋元话本及明清章回小说，都是中国近现代小说发展的先河。五四新文化运动后，小说成为现代文学最有代表性的文体，按其篇幅一般可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说。 一、基础知识[来源:学§科§网] 1．下列句子中加点字词注音有误的一项是（ ） A．平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧（xuān）闹，就是在街上也能听到。 B．韩麦尔先生呢，踱（duó）来踱去，胳膊（ɡē bo）底下夹着那怕人的铁戒尺。 C．想起这些，我忘了他给我的惩（chénɡ）罚，忘了我挨的戒尺。 D．忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷（qǐ dǎo）的钟声也响了。 2．下面各组词语中有错别字的一项是（ ） A．手势 哽住 温和 严肃 B．奥悔 旷课 忠诚 糊涂 C．责备 干脆 激动 古怪 D．惨白 墙壁 气氛 视察 3．选择正确的词语填空。 （1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵_________，就是在街上也能听见。 A．吵闹 B．寂静 C．喧闹 （2）最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样_________。 A．安静 B．寂静 C．肃静 （3）韩麦尔先生见了我，很__________地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要上课了。” A．温和 B．柔和 C．温柔 4．下列诗句朗读时停顿有误的一项是（ ） A．它/表现出/我们民族的精神 B．我/站在/高山之巅 C．掀起/万丈狂澜 D．你是中华民族/的摇篮 5．下面各句中破折号的用法不同于其他三项的一项是（ ） A．最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” B．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。 C．可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。 D．窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 6．下列句子中没有语病的一项是（ ）[来源:Zxxk.Com] A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识。 C．通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言。 D．《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。 7．下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 B．可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。 C．……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像好多面小国旗在教室里飘扬。 8．下列说法正确的一项是（ ） A．《最后一课》中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈，都是自始至终的爱国情怀。 B．《最后一课》的作者是一位爱国主义作家，以长篇小说见称于世。 C．韩麦尔先生因为年纪大，上课非常吃力，所以上课时“脸色惨白”，小弗郎士也认为老师累得这样是一个“可怜的人”。 D．韩麦尔先生为上这“最后一课”，穿上整齐的新衣，这是他对祖国爱的表现。 二、阅读理解 （一）阅读下面选文，回答下面问题。 （朗诵词） 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！ 这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 （歌词） 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。 惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！[来源:学&科&网Z&X&X&K] 五千年的古国文化，从你这儿发源； 多少英雄的故事，在你的身边