河北省雄县大营镇西昝中学人教版八年级上册道德与法治：尊重他人导学案

第四课 第一课时 尊重他人——尊重是交往的起点 学习目标： 情感、态度和价值观目标：感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。 能力目标：能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。 知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。 学习重点：为什么要尊重他人？ 学习过程 一、自主学习：阅读32-34页的内容（大字精读，小字略读），并勾画出你认为的正确答案。[来源:Zxxk.Com] 1、什么是尊重，尊重有哪些表现？ 2、为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？ 3、为什么尊重使社会生活和谐融洽？ 二、合作探究[来源:学+科+网Z+X+X+K] 三、课堂小结 [来源:学,科,网] [来源:学_科_网Z_X_X_K] 四、课堂训练 1．中学生凌凌平时喜欢给人取绰号，同学们都不愿意跟他玩。他的行为错在　(　　) A．伤害了同学的自信心 B．不懂得每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 C．做出能约束自己的行为[来源:Z。xx。k.Com] D．为了维护人格，可以不择手段[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学#科#网] 2．俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。用在人与人之间的交往上，我们就要（ ）[来源:Z§xx§k.Com] A．多学习别人的长处，变为自己的长处 B．相信对人即对己，因此，时刻注意礼貌待人 C．不做有损他人的事情，才能得到他人的尊重 D．与人交往，自己不要吃亏，也不要想着去占别人的便宜 3、俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声“兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明（ ） ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现　 ②尊重是维系良好人际关系的前提　 ③尊重是文明社会的重要特征　 ④每个人都希望得到他人和社会的尊重[来源:学*科*网Z*X*X*K] A．①②③　B．②③④ C．①②④ D．①②③④[来源:学,科,网] $$