物理选修3---2沪教版 1.5 自感现象与日光灯(共20张PPT)

2019-03-15
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 1.5 自感现象与日光灯
类型 课件
知识点 自感与互感
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.13 MB
发布时间 2019-03-15
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-03-15
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来源 学科网

内容正文:

自感现象与日光灯 一、探究日光灯电路 点亮电压:千伏左右 正常工作电压:108V 电路电压:220V 36W日光灯 实验探究1:研究日光灯电路 日光灯工作过程 日光灯工作电路: 电流流向 二、探究自感现象 实验探究2: 1、闭合电路时线圈的自感现象 原理图: 实验过程: 二、探究自感现象 实验探究: 1、闭合电路时线圈的自感现象 2、断开电路时线圈的自感现象 原理图: 实验过程: 二、探究自感现象 实验探究: 1、闭合电路时线圈的自感现象 2、断开电路时线圈的自感现象 3、过程分析 自 感 现 象 线圈中电流的变化情况: 1.自感现象 由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象 它是电磁感应现象的特例。 在自感现象中产生的电动势叫自感电动势。 产生 形成 产生 I变 B变 ф变 E感 I感 B感 引起 引起 阻碍 阻碍 阻碍 自感电动势总是阻碍原电流的变化 结论 增反减同 2.自感电动势 (1)定义 在自感现象中产生的电动势叫自感电动势 (2)公式: (3)自感系数L: 单位:亨利,简称亨,符号H 有无铁芯:有铁芯比没铁芯,L大得多 (4)自感电动势的决定因素 a电流的变化率 b自感系数L N越多,L越大 S越大,L越大 l越长,L越大 物理意义: 决定因素 表征线圈产生电动势本领大小的物理量。 3.自感现象的利弊 (1) 弊 如何才能消除自感现象 的不利影响呢? (2)利 日光灯、振荡电路等。 采用双线绕法 有关自感现象,下列叙述中正确的是:( ) A、有铁芯的多匝金属线圈中,通过的电流强度不变时,无自感现象发生,线圈的自感系数为零 B、导体中所通电流发生变化时,产生的自感电动势总是阻碍导体中原来电流的变化 C、线圈中所通电流越大,产生的自感电动势也越大 D、线圈中所通电流变化越大,产生的自感电动势也越大 课堂训练 B 如图所示的电路中,A1和A2是两个相同的小灯泡,线圈L的电阻可以忽略,下列说法正确的是( ) A.合上开关S接通电路时,A2先亮,A1后亮,最后一样亮 B.合上开关S接通电路时,A2和A1始终一样亮 C.断开开关S切断电路时,A2立刻熄灭,A1过一会儿才熄灭 D.断开开关S切断电路时,A2和A1都要过一会儿才熄灭 AD 课堂训练 S A1 A2 L 如图所示,L为自感系数较大的线圈,电路稳定后小灯泡正常发光,当断开电键的瞬间会有( ) A.灯A立即熄灭 B.灯A慢慢熄灭 C.灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D.灯A突然闪亮一下再突然熄灭 A A 课堂训练 L 如图所示的电路中,电灯A和B与固定电阻的阻值均为R,L是自感系数较大的线圈.当S1闭合、S2断开且电路稳定时,AB亮度相同,再闭合S2,待电路稳定后将S1断开时,下列说法正确的是( ) 课堂训练 A.灯B立即熄灭 B.灯A将比原来更亮一些后再熄灭 C.有电流通过B灯,方向为c-B-d D.有电流通过A灯,方向为b-A-a AD S1 S2 B A L R a b c d 如图所示,当S闭合时,通过灯A的电流为I,通过线圈的电流为2I,在某时刻t0,S断开,则能正确反映灯A中电流变化的图是( ) 课堂训练 L A 2I I S I i t to 0 I i t to 0 -I I i t to 0 -I -2I I i t to 0 2I A B C D C 第五节 自感现象与日光灯 1.自感现象:由于导体本身的电流发生变化而产生的 电磁感应现象 (1)通电自感 (2)断电自感 2.自感电动势:在自感现象中产生的电动势 (1)决定因素 (2)物理意义 3.自感现象的利弊 课堂小结 $$

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