精品解析：山西省太原市第五中学2019届高三12月月考语文试题

可学科网 型组卷 太原五中2018一2019学年度第一学期阶段检测 高三语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①中华文明从一开始就具有以人为本的精神，是一种以人本主义为基石的人类文明。在中国古代的神 话体系中，女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说其实都是有关人间英雄和氏族首领的英雄事迹的文 学表述。在经过后人加工的中国上古神话中，神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。 神话人物主要不是作为人类的异己力量出现，而是人类自身力量的凝聚和升华。 ②中华的先民们确信文化是他们自己创造的，这种文化就必然以人为其核心。追求人格的完善，追求 人伦的幸福，追求人与自然的和谐便成为中华文化的核心价值取向。在中华文化中，人是宇宙万物的中心， 是衡量万物价值的尺度，人的道德准则源于人的本性，人的智慧源于人的内心。先民的这种思维定势为中 华文化打下了深刻的民族培印，那就是以人为本的精神。中华的先民把人间的圣贤当作崇敬、仿效的对象： 以“立德、立功、立言”等生前的建树来实现生命的不朽：从日常人伦中追求仁爱心和幸福感。 ③只要对中国古代艺术进行历时性的考察，就可以清晰地看出随着时代的推进，人本精神越来越成为 占压倒优势的价值取向。以诗歌为例，从先秦以来，人们强调诗歌源于人间的生活，是人们喜怒哀乐的自 然表现。正是在这种文化土壤中，“诗言志”成为中国诗歌的开山纲领。在中华先民们看来，诗歌完全是折 写人类内心世界的一种文化形态，非人间的内容在诗国中是没有立足之地的，人本精神就是中华诗国的核 心精神。正国如此，中国古代文学艺术有一个显著的特点，那便是个人抒情的性质。在春秋战国时代，中 国思想界呈现出百家争鸣的繁荣局面。儒家思想并不轻祝个体的意义，他们那么重视修身养性，正是着眼 于个体人格的建树。孔子深为赞赏的“浴乎沂，风乎舞雪，咏而归”的生活状态，正是充满抒情意味的诗 意人生。与儒家相反，老子和庄子从另一个方面实现了人生的诗化。老、庄是以浪漫的态度对待人生的， 他们所追求的是超越现实环境的精神自由。儒、道两家构成了中华民族的基本人生思想。 ④中国古代文学艺术中除诗歌以外的其他样式也不例外。例如《史记》本是史传文学，但因洋溢着浓 郁的抒情色彩而被普迅称为“无韵之《离骚》”。元杂刷《西厢记》本是教演故事的戏曲，长亭送别时崔莺 莺主唱的套曲，不是优美的抒情诗又是什么？小说《红楼梦》堪称封建时代社会生活的全景图卷，但是全 书的主要内容如宝黛爱情等无不写得优美如诗。西方的文艺理论家着意于绘画是空间艺术而诗歌是时间艺 木的辨析，而中国的艺术家却对“诗中有画，画中有诗”的融通境界津津乐道。这说明中国古代文学艺术 在整体上带有浓重的抒情性质，它是无数中华先民充满个性的灵心慧性所创造的作品的集合。 (摘编自莫砺锋《人本精种是中国古代文学艺术的底蕴》) 第1页/共10页 可学科网空组卷园 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是() A.中国的神话传说折射人间现实，先民会将对现实英雄的崇拜寄托在神话人物身上。 B.先民对自身创造文化充满自信，因此中华文化以人为本，重视人与自身、他人、自然的关系。 C.“诗言志”是中国诗歌的开山纲领，脱离现实的诗歌是一定得不到先民的认可的。 D.儒家与道家以相同的态度、方式追求诗意人生，构成了中华民族的基本人生思想。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是() A文章以诗歌、戏剧、小说等文学体裁为例，阐述了人本精神对中国古代文学艺术的影响。 B.第一段开门见山，指出中华文明的特点、基础，然后从古代神话入手展开论述。 C.文章论述人本精神在诗歌和在其他文学样式中的体现时，着墨多少有所不同。 D.文章第四段采用了对比的论证手法，主要是为了突出中、西方艺术观点的差异。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是() A.神话传说是对英雄人物的文学表述，但蕴含历史因素，其史学价值高于文学价值。 B.中国古代文学艺术的人本精神价值取向使得文学家注重表现情感、书写内心世界。 C.中国古代文学家要追求作品的抒情性，就会忽略作品的现实性和教化功能。 D.古代每部文学作品都充满抒情意味，集合在一起使古代文学整体上有浓重的抒情性质。 (二)文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成各题。 立正 许行 “你说说，为什么一提起蒋介石你就立正？是不是…” 我的话还未说完，那个国民党军队的被停连长，早就又“叭”一下子来了个立正，因为他听到我提到 蒋介石了。 这可把我气坏了，若不是解放军的纪律管着，早就给他一杵子了。 “你算反动到底啦！” “长官，我也想改，可不知为什么，一说到那个人就禁不住这样做了…” “我看你要为他狗葬啦！”我狠很地说。 “不，长官，我要改造思想，