鲁人版九年级道德与法治下册17.2 在承担责任中成长（教案+26张幻灯片）

第17课 做一个负责任的人 第二课时 在承担责任中成长 教案 【教学目标】 情感、态度、价值观目标：增强责任意识，勇于承担自己应负的各种责任，尤其要承担起对国家的责任,服务社会，奉献社会，做负责任的社会公民。 能力目标：在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 知识目标：认真承担自己的责任，懂得国家兴亡,匹夫有责。 【重点难点】 重点：认真承担自己的责任；懂得国家兴亡,匹夫有责。 难点：认真承担自己的责任。 【教法学法】 启发式教学、案例式教学，自主学习、合作探究 【导与学过程】 一、导入新课 方式一：播放最美孝心少年余虽的事例视频，生观看视频并思考：余虽面对家庭的变故，她作出了怎样的选择？最终她收获了什么？根据生的回答来引入课题：让社会投给我赞成票 方式二：故事导入 东汉名臣陈蕃少时独居一室而屋内龌龊，薛勤批评他：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋乎？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？” 这个故事给我们什么启示？教师总结导入 二、问题导学 1. 承担责任的最起码要求是什么？ 2. 如何承担起自己的责任？ 3.公民爱国有哪些具体表现？ 3.在现实生活中，为国尽责的主要表现是什么？ 4.我们为什么要积极承担责任？ 三、探究平台 探究（一）我的责任、我担当 1、我感悟，我探究 a.随手关灯，随手关闭水龙头。 b.认真完成作业，不抄袭；遊守课堂纪律。 c.帮父母做家务，与父母谈心，关心父母的身体健康。 d.整理自己的房间，自己的衣服自己洗。 类似这样的事情你经常做吗？你还做了哪些？对此你是怎么看的？ 参考答案：承担起自己的责任，需要有强烈的责任意识，从小事做起，从现在做起，还要持之以恒、养成负责任的习惯。 2、生活考场：小美的故事 （1）周三的晚上，爸爸出差了。我们的好朋友小美吃过晚饭后，立刻开始了紧张的学习，她不仅要完成作业，还要准备下周的数学竞赛…… （2）第二天小美刚到校，就受到班主任老师的批评，她身为班里的卫生委员。由于个人工作疏忽，忘记安排同学打扫卫生，致使班级荣誉受损，被学校扣了分。小美表示接受老师的批评，并保证以后会认真工作，从此她每天都最早到校，最晚回家。 （3）放学回家后，社区王阿姨来通知，每家要派一个人，参加星期天社区组织的“爱国卫生活动日”的义务劳动。爸爸不在家，妈妈又生病，小美主动报了名…… 小组交流： 小美的行为对我们承担起自己的责任有何启示？ 多媒体显示 1.树立起强烈的责任意识 2.对自己的行为负责 3.服务社会 奉献社会 3、名言欣赏 你的责任是什么?把你面前的日常事情完成好就是你的责任所在. -----歌德 4、责任大家谈 请同学们从责任的角度回顾初中两年来的行为表现,总结自己尽到了哪些责任?反思自己在哪些方面做的还不够? 生作反思。教师予以评价。 探究二：国家兴亡 匹夫有责 多媒体播放视频：增加林俊德张超为全军挂像英模 列举自己知道的为国尽责的人和事。 自己对为国尽责是怎么认识的？ 参考答案：为国尽责是中华民族的传统美德，“位卑未敢忘忧国”“有国才有家，舍小家顾大家”一直是我们推崇的道德风范。 多媒体播放视频：林俊德院士最后时刻 思考: （1）林俊德最感动你的是什么? （2）你认为公民爱国都有哪些表现? （3）他的行为对我们承担责任有何启示? 参考答案：（1）为国尽责 （2）我国宪法和法律规定了公民对国家应尽的义务，包括维护国家统一和民族团结，维护祖国安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等，这些公民义务是一个公民对国家应担负的责任，是公民爱国的具体表现。我们应自觉履行好公民义务，勇于为国家承担责任 （3）现实生活中，为国尽责主要表现在为国家的经济社会发展作出积极的页献当代青年应增强对国家和民族的责任感，肩负起历史的重任，为国家奉献自己的青春 名言警句 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。 ——列夫·托尔斯泰 思考:.我们为什么要积极承担责任？ 参考答案：积极承担起对他人、对社会、对国家的责任，不仅仅是道德和法律的要求其实也是我们每个社会成员的内心需要。 教师小结: 我们不论身处哪个生活域、哪个成长发展阶段，只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的具体行动，就能得他人的尊重，得社会对自己的赞成票。 问卷调查:测测你的责任心 （1）上公交车、购物、买票时很拥挤，你排队吗？ A、不排 B、偶尔排队 C、排队 （2）公交车上人很拥挤，旁边有位老人，你会让座