2019年春人教部编版九年级语文下册课件：13、短文两篇(共15张PPT)

13短文两篇 2,下列词语书写有误的-项 B孜不倦 皿 C独到见解咬文嚼字豁然贯通 如麻 阳城且 是非 宜闻认 侕摩 同阿化 解折文多藻应为“文采莱你。 3.下列句子中没有语病的一项是 A.教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。 B.从古老的刀耕火种,到21世纪的现代化的生产方式悠长的岁月,教会 了人们怎样生活在这片土地上。 C.国家将尝试建立规划监督员制度,以充分发挥国家对历史文化名城的 保护和监督。 D.“要透过现象看本质”,面对这样的要求,没有开阔的视野和一定的辩证 思维能力,是不可能达到的。 解析】A项,缺少主语,应该为:教育战线的工作者;C项,缺少宾语,应在“保护和 监督”后加“作用”;D项,去掉“面对”一词。 研遥折,入木 -]阌读淡读),完成问题。 5/作者论达了读+的重要,什么又说“不可尽信+上所言 书上的内容,也许对,也许:读者来说也许有用,也许无用。不加 析,全盘吸收,效果不 6.从修辞角度分析下面句子的表达效果。 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密, 科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人 辩。 运用了排比的修辞手法,这样写,句子整齐,造成 一种气势,有力地证明了论点。 7.下面句子用了什么论证方法?用自己的话概括出这 句话的论点来。 如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球 利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如 此 比喻论证;人的精神上的缺陷,可以用读书来 弥补。 9.阅读第五段,概括“不求甚解”的两层含义。 ①读书的态度,要虚心,不要骄傲自负(虚心的读 书态度);②读书的方法,不要固执一点,而要前后贯 通,了解大意(了解大意的读书方法)。 10.第六段中运用了什么论证方法?有何作用? 举例论证、对比论证。用诸葛亮“观其大略”(不 求甚解)比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的 例子,有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没 有充分的理由这一观点(或有力地证明读书不求甚 解照样能取得成功)。