2019年春人教部编版九年级语文下册课件：19、枣儿(共14张PPT)

海无,b而 下列加点字注音或根据音写字 )旧龙的麦苗稀6,像是题(0)首酚下雨 人生有两个悲,个是万念俱灰,另一个是0 士 学习中的大是圆()语读+中0已是走马观花 2下列句子没有语病的-项 疋 ⊥随着中国城市化进程的快速发展,使农村7人了留守人口愈多的焦虑。 麻 九化 七邯土五 屝一呵的电痧肝儿东贝后/改珊日日本什然乐到王口时向石小忧 C中国慕课数量已经稳居世界第-,在线学习的人数也是全世界最多的 D,基层干部既要想干敢千,又要能千公干,切忌不可蛮。 解析}项:少主语,把“随着”或 囝÷” 3.下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是 A.剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。 B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵 C.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的伓旧思想,赞 扬了小孩的纯真。 D.剧本反映了现代化过程中,老幼留守的农村状况;主题丰富。 解析】文中没有对老人、孩子思想的褒贬。只是表现社会变革时期传统的失落 精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻等丰富思想。 课内品速,入水 阅读“爷爷,你为哈把枣儿放在匾子里晒了又晒?……金钩钩,银钧钩,骗人 是小狗”,完成下列问题 4.男孩说,枣儿叔叔不回家是“‘迷路’了吧?”作者借男孩台词里的“迷路 词,想表达什么? 表达当今社会青壮年对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。 5.老人和男孩在这段对白中,流露了一种怎样的思想感情? 流露出对以往岁月的怀念,对亲情的追寻。 6.分析老人说:“你有了巧克力,就不会来了。”这句台词的象征意义。 “巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵。 7.指出课文中“枣儿”的双重含义 是指树上结的枣儿,一是指老人的儿子枣儿 展决 学以致用,能力提升 飘逝的风筝 徐国平 三月的暖风一吹,催着万物,都跟长了翅膀一样。 鹞爷也感觉到了,一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝,迈出了 家门。 整个村庄像被掏空了身子一样,甚至连声犬吠鸡 呜都听不到。鹞爷一边走着,一边四下观望着。若在 以往,身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子,一个个抢 夺着他手中的风筝。 唉,娃们一个个都去哪 儿了? 路上,那些残墙断壁、 破砖瓦砾、树林和那些废弃的 打麦场,被风吹过,尘土飞扬, 凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口 口地蚕食着那一排