湘赣十四校（湖南省长郡中学）、（江西省南昌市第二中学）等2019届高三下学期第一次联考语文试题(pdf版)

书书书 !"#$ 届十四校联考第一次考试语文 % 第 # !!!! 页!共 #" 页" 题 ! ! 答 ! ! 要 ! ! 不 ! ! 内 ! ! 线 ! ! 封 ! ! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 密 ! 号 ! 学 ! 名 ! 姓 ! 级 ! 班 ! 校 ! 学 !"#$ 届湘赣!十四校高三联考第一次考试 !! 语文试卷 由 ! 长郡中学!衡阳八中!永州市四中!岳阳县一中!湘潭县一中!湘西州民中!九江市一中! 石门一中!澧县一中!益阳市一中!桃源县一中!株洲市二中!麓山国际!江西南昌二中 ! 联合命题 炎德文化审校!制作 总分! #&" 分 ! 时量! #&" 分钟 考试时间! !"#$ 年 ' 月 ( 日 #) ! '" ! #* ! "" 得分" !!!! 一!现代文阅读" '+ 分# !一"论述类文本阅读!本题共 ' 小题# $ 分" 阅读下面的文字#完成 # ! ' 题$ 春节期间"科幻大片#流浪地球$热映%对这部科幻片"不乏批评和质疑的声音"认 为其中的科学设定有误"也有明显的科学性硬伤"但我觉得"瑕不掩瑜%需要说明的是" 科幻小说是小说的一种"既然是小说"就该允许有虚构和文学化想象"这与武侠片里飞 檐走壁的轻功具有相似的功能%说到底"科幻小说和科幻大片有助于吸引公众特别是 青少年对科技的兴趣"进而支持科技事业发展"但其本身不承担科普功能%科幻片上映 后"传播面非常广泛"具有全民性的影响力"不仅仅是一种简单的商业行为"更代表了一 种文化上的软实力"会带动一个国家制度和民族共同价值观的输出% 中国人在科幻片中&搏击太空'并不违和%很多好莱坞科幻大片的基调都是"在人 类面临生死存亡的关键时刻"是美国英雄出手才拯救了人类%在此类价值观的长期熏 陶下"对美国文化的认可就会产生精神上的向心力%而#流浪地球$向全球观众诠释了 人类命运共同体的理念"当人类面临危机时"是国产英雄力量通过中国人的方式站了出 来%#流浪地球$的火爆"也打破了部分人的认知窠臼!长期以来"国内对硬科幻市场的 开拓并不被看好"有人认为观众还不具备鉴赏力"也有人认为制作流程和技术上还不具 备%#流浪地球$则用事实回应了这些质疑"使得中国人搏击太空的行为不再违和% 国内硬科幻电影创作力量还很薄弱%硬科幻电影的投资规模很大"资金需求往往 上亿甚至十几个亿"且是一种风险投资"其投融资模式还有待探索%科幻大片的前提是 优秀的科幻小说"目前国内科幻创作的队伍还十分弱小"甚至还没有以写作为生的职业 科幻作家%具有全民知名度和市场号召力的科幻作家"更是屈指可数%硬科幻电影的 特效制作"既要有宏大的想象力"又要有细腻的真实性%在#流浪地球$中"利用木星引 力让地球加速"利用行星发动机进行重核聚变"建设规模宏大的地下城市等场景"都是 后期特效制作出来的%这方面的专业人才"既要有对艺术深刻的鉴赏力"又要有坚实的 理工科背景%在这方面"我们人才储备远不够% 硬科幻电影制作也需要全流程保障机制%美国科幻大片着眼于利用电视电影强大 的传播力来进行科学文化传播%这种方法的实现"需要两方面的制度保障!一方面是建 立电影和电视作品的科学性审查机制"这并非不允许&大胆想象'"而是要尽力避免伪科 学传播(另一方面"在硬科幻电影的编剧)导演)道具制作等环节"要建立科学家)工程 师)科普专家参与到电影制作过程中的机制%美国科学院就建立了这样的一个对接机 制"当导演)编剧等电影制作方需要对某个专业问题进行咨询的时候"可以找到相应的 专家进行把关"提供咨询意见%#星际穿越$的科学顾问基普*索恩"是诺贝尔物理学奖 获得者"他所在的大学为他参与电影拍摄提供学术休假和职位保障"这样做的目的"既 确保了电影的科普功能"也有助于彰显大学对社会的贡献"提升大学的声望"这就是互 利双赢的合作模式% !"#$ 届十四校联考第一次考试语文 % 第 ! !!!! 页!共 #" 页" #流浪地球$让我们迈出了中国原创硬科幻电影的重要一步"今后我们还将面对#三 体$等更高难度的拍摄题材"建立硬科幻电影制作的全流程保障机制"显然已箭在弦上% "摘编自郑永春$我们离硬科幻电影时代还有多远%&有删改# #, 根据原文内容#下列说法正确的一项是! ' 分" ! !! " -, 社会普遍认为#%流浪地球&瑕不掩瑜$虽然其中的科学设定有误#但毕竟是科幻小 说#既然是小说#就该允许有虚构和文学化想象$ ., 科幻片传播面广泛#不仅仅是一种简单的商业行为#更代表了一种文化上的软实 力#能带动一个国家制度和民族共同价值观