2019年春苏教版(2018)九年级下册语文课件:十九 《孟子》三则(共17张PPT)

2019-03-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 十九 《孟子》三则
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 796 KB
发布时间 2019-03-11
更新时间 2019-03-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-03-11
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来源 学科网

内容正文:

十九 《孟子》三则 1.掌握重点实词和虚词的含义,理解文章观点;背诵课文。 2.学习文章在论证过程中所运用的各种论证方法。 3.理解“舍生取义”和“生于忧患,死于安乐”的内涵,培养高尚的情操。 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 名句赏析:这两句诗以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现出诗人舍生取义的生死观。结尾的高妙,使全篇由悲而壮,由郁而扬,形成一曲千古不朽的壮歌。 孟子,名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。战国时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”,并有“亚圣”之称。代表作品《孟子》等。 孟子生活在诸侯互相攻伐“无义战”的时代,目睹了人民遭受涂炭的社会现实,也看到了人民的力量。他明确提出“民为贵”“君为轻”的主张,政治上主张实行“王道”“仁政”,反对“霸道”“暴政”。他呼吁统治者重视人民、安定人民、少收赋税、减轻刑罚,使百姓“不饥不寒”。他认为,人生来“性善”,但他又重视环境和教育对人的影响。这些观点反映了人民的愿望,有一定进步意义。 四书五经 四书、五经的合称,泛指儒家经典著作。四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。四书之名始于宋朝,五经之名始于汉武帝。 1.读准字音 dān cù ɡēnɡ xiè quǎn yuè ɡé zēn bì yǎn rǔ yín 2.重点词语 苟且取得。这里指不择手段取得 丧失 古代盛食物的器皿 践踏 (有)什么益处 本来的思想,即“义” 战火熄灭 训导 遵从 改变 指权势 经常犯错误 奋起,指有所作为 在里面。指国内 1.通假字 同“避”,躲避 同“辨”,辨别 同“德”,感激;同“欤”,语气词 同“向”,原先,从前 同“汝”,你 同“毋”,不要 同“增”,增加 2.一词多义 同“横”,梗塞,不顺 同“弼”,辅佐 做,采用 为了 是 当作 比 对于 给 从 由于 违背你(意愿) 同“粥”,辅助 表顺接关系,不译 修饰“与”,表示修饰 表转折,但 得到,拥有 同“德”,感激 取得 生命 可以获得生存的手段 增加,这里指带来的好处 虚报 那么 就 连词,这里表假设 用来 把 道理 路,大道,比喻“义” 居所 居住 3.古今

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