第04课 致橡树（同课异构课件）-2019版语文创新设计课堂讲义同步系列（苏教版必修1）浙江专用

文本4 致橡树 舒婷 意 象 依附式 我如果爱你， 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己。 单恋式 我如果爱你， 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲。 奉献式 也不止像泉源， 　常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 　增加你的高度，衬托你的威仪。 　　 甚至日光； 　　 甚至春雨。 我必须是你近旁的一株木棉， 　作为树的形象和你站在一起。 　　 根，紧握在地下； 　　 叶，相触在云里。 木棉又名“英雄树”，先花后叶，三四月间，花红似火，艳丽如霞，树干挺拔，最高可达30多米，如巨人披锦，灿烂夺目。 每一阵风过，我们都互相致意， 但没有人，听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 中国漫漫历史长河展现女性的大多是一幕幕悲剧，她们中一部分人意识到自己不公平的待遇，试图反抗，却往往以失败而告终，另一部分人却没有意识到，只能像一种依附品一样从属于男性。现代社会依然，男女地位还不能完全平等，女性要追求平等，就要付出代价。舒婷作为新时代女性，她为此感到难过、沉重，因而发出了沉重的叹息。 而“英勇的火炬”突出了女性还需具备像男子汉一样英勇、顽强、热情的品质，能给人带来力量、温暖。因此，作者认为女性除了外在美还要有深刻的思想、丰富的内涵。所有这些构成了理想中完美的女性形象。 我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾蔼、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。 这首诗写于1977年3月27日，发表于1979年《诗刊》第4期。当时的中国，十年浩劫刚刚结束，人们思想上的樊篱还没有彻底清除。文革十年，人性遭到蔑视，人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。爱情，这一人类生活中必不可少的精神现象，在十年动乱中更是遭到贬低甚至扼杀。诗人勇敢地表现了对血肉丰满、精神高尚的人格的追求，新时代觉醒的女性，为新时期的爱情诗歌吹进来一股清风。 写作背景 凌霄花 鸟儿 泉源 、险峰 日光、春雨 极力攀附 单方痴恋 一味奉献 世俗的爱情 橡树 内容 态度 否定 真正的爱情： 木棉 橡树 独立平等 相互依存 心心相印 甘苦与共 肯定 * 《致橡树》热情而坦诚地歌唱了诗人的人格理想，诗人从现代女性觉醒的角度出发，利用诗中的意象，形象地表达了一个成熟的知识女性对理想爱情的憧憬。在“木棉”对“橡树”的真情倾诉中，表达了诗人对爱的热烈追求，否定了传统的完全依附性和单纯奉献性的爱情观，肯定了平等的、独立的、同甘共苦的爱情观，抒发了一位自尊而向往独立的爱情生活的女子的心声，表现了诗人对爱的理解和信念，具有积极的社会意义。 主 题 十七岁的爱情 十七岁的爱情 是一抹迷蒙的晨雾 不要碰，让它轻轻的飘着 是一泓清亮的山泉 不要喝，让它轻轻的唱着 是一朵羞涩的小花 不要采，让它静静的开着 是一枚枝头的青果 不要摘，让它涩涩的挂着 十七岁的枝条依然稚弱 扛不起深沉的思考 我们是等待成熟的果园 让我们依然保持沉默 渡过岁月卧成的河流 看我们的生命之树 根根枝桠 将坠满甜蜜的硕果 面对你心仪的那一颗橡树或木棉，你应思考，这棵树是否已经长成了大树，是否已经拥有了铜枝铁干或红硕的花朵，是否已经有足够的力量分担寒潮、风雷、霹雳，是否已经深深扎根于足下的土地？我希望大家努力完善自己，使自己茁壮成长为一棵参天大树，让自己的爱情之果充满生命的甘甜。 寄 语 $$ 文本4 致橡树 舒婷 一、导入新课 爱情是人生中一个永恒的话题，也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物，“在天愿做比翼鸟，在地愿为理枝”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”便是古人留下的表达爱情的千古绝唱。虽然爱情这一主题亘古不变的，但随着时代的进步人们的爱情观是不断发展的，今天我们来学习我国当代著名女诗人舒婷的代表作《致橡树》，看看她在这里表达的是怎样的爱情观。 二、教学目标 1.了解这首诗象征的表现手法，感受浓厚的抒情氛围。 2.通过学习，提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 3.通过学习，培养学生树立正确的爱情观。 学生 时代的舒婷 舒婷： 原名龚佩瑜，福建厦门人，1952年出生。她崛起于70年代末的中国诗坛，是中国朦胧诗派的代表人物 。 主要作品： 诗集《双桅船》 《会唱歌的鸢尾花》 《舒婷、顾城抒情诗选》 三、作者介绍 朦胧诗： 产生于70年代末、80年代初，强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。