第1单元 2 致橡树 面朝大海，春暖花开 回旋舞-2021-2022学年高中语文必修一【名师导航】同步Word教参(苏教版)

致橡树　面朝大海，春暖花开　回旋舞 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 炫耀(　　)　　　 虹霓(　　)　　　 戟戈(　　) 霹雳(　　) 雾霭(　　) 流岚(　　) [答案]　xuàn　ní　jǐ　pī　ǎi　lán (二)多音字 1．组词辨析法 (1)荫　　　(2)藉 (3)旋 [答案]　(1)yīn/yìn　(2)jiè/jí　(3)xuán/xuàn 2．语境辨析法 (4)对于国际上的重(　　)大事件，我国外交部发言人重(　　)申了我国的有关立场。 (5)朝(　　)气蓬勃的学生们正在有感情地诵读《面朝(　　)大海，春暖花开》。 [答案]　(4)zhòng/chóng　(5)zhāo/cháo 二、写对字形 (1)　　 (2) (3)　 (4) [答案]　(1)蔬/疏　(2)霄/宵　(3)灿/讪　(4)粮/稂 三、积累词语 　理解辨析 (1)炫耀·夸耀 “炫耀”指拿自己的成就或物品在别人面前显摆。如“炫耀武力”“炫耀实力”等。“夸耀”指向人显示(自己有功劳、有本领、有地位势力等)。如“夸耀自己的功劳”。两者都有“在别人面前显露自己超过他人”的意思，都是贬义词。 (2)必须·必需 “必须”表示事理上和情理上必要。有强调的语气，副词，多作状语。“必需”指一定要有；不可少。动词，作定语或谓语。两者都有“必要”的意思。前者强调必要，后者强调必要有。 [语言运用] 1．判断下面诗句中加点字的读音、写法的正误，并改正。 我如果爱你——绝不像攀缘的凌宵花，借你的高枝炫(xuān)耀自己；我如果爱你——绝不学痴(chī)情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉(jí)；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 改正：_________________________________________________________ [答案]　缘—援，宵—霄，炫(xuàn)，藉(jiè)。 2．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是(　　) ①广东省深圳市一名硕士为向同学________其“黑客”技术，竟非法入侵公司网站，结果被判刑。 ②在石家庄人民广场，以“美丽家园”为主题的花坛布景姹紫嫣红，在蓝天白云的________下，显得更加美丽祥和。 ③“致敬国学——首届全球华人国学大典”在长沙千年学府岳麓书院举行颁奖盛典，饶宗颐、李学勤获“全球华人国学奖________成就奖”。 A．炫耀　衬托　终身　 B．夸耀　衬托　终身 C．炫耀　烘托　终生 D．夸耀　烘托　终生 A　[“炫耀”指拿自己的成就或物品在别人面前显摆；“夸耀”指向人显示(自己有功劳、有本领、有地位势力等)。根据语境，①处应填“炫耀”。“衬托”是次要事物和主要事物两种事物都写；“烘托”是用一事物暗示出另一事物。②处花坛布景与蓝天白云两种事物都写了，故用“衬托”；“终身”侧重于切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面；“终生”侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。③处属于切身利益方面，故选“终身”。] [资料链接] 朦胧派诗歌的代表人物——舒婷 舒婷，原名龚佩瑜。1952年出生，福建人，现代女诗人。现为中国作协理事。主要作品有诗集《双桅船》(中国作协第一届1979—1982全国优秀新诗二等奖)，诗作《祖国啊，我亲爱的祖国》(获1979—1980年全国青年优秀诗歌奖)。舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。 挣扎在现实与诗歌理想中的诗人——海子 海子(1964—1989)，原名查海生，生于安徽省安庆市怀宁县。海子是真正完成中国近代诗歌改革的第一人，是中国新诗史上优秀的诗人之一。1979年考入北京大学法律系，大学期间开始创作诗歌。1983年自北大毕业后分配至中国政法大学哲学教研室工作。海子曾长期不被世人理解，但他是中国20世纪70年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。 主要作品有诗作《但是水，水》《土地》，诗剧《太阳》(未完成)等。 象征派诗王——保尔·福尔 保尔·福尔(1872—1960)，法国诗人，被称为“象征派诗王”。福尔数十年如一日始终不懈地写作“巴拉德”(民歌形式的短歌)，这是他毕生创作诗歌的固定形式。保尔·福尔被戴望舒称为“法国后期象征派中的最纯朴、最光耀、最富有诗情的诗人”。 他的诗集有32卷之多，《法兰西短歌集》是包含了他全部作品的总集。 《致橡树》 这首诗写于1977年3月27日，发表于1979年《诗刊》第4期。当时，人性遭到蔑视，人的尊严遭到肆无忌惮的践踏。爱情，这一人类生活中必不可少的精神现象，更是遭到贬低甚至扼杀。但是即使是在令人窒息的年月，诗人也毫不畏惧地把她的触角伸向人性的各个领域，对人的思想和感情作了细致的观察和体验。在