高中历史人教版选修4第五单元探究活动课二春天的故事教学课件共34张PPT含导学案及视频 (2份打包)

【教学设计】 人教版2003年 选修4 第五单元 主题：探究活动课二 春天的故事 导学案 【活动目标】 1、了解邓小平的生平，掌握他在革命和建设中的重大活动。 2、 初步掌握观察历史人物的角度，掌握评价历史人物的方法，学会科学客观的评价历史人物。 3、邓小平一生几起几落，不仅要掌握邓小平领导中国社会主义现代化取得的成就，更重要的是学习他不懈追求真理和不畏困难的品质，培养耐挫能力和崇尚科学、崇尚真理的精神，进一步提高人文素养。 【活动重难点】 重点：认识搜集整理历史信息的重要性, 让学生理解改革开放以来，我国取得的的举世瞩目的辉煌成就，从而正确认识党的基本路线的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越性 难点：“春天”核心意象的意义，认识邓小平对我们时代特征形成的作用 【活动形式】学生课前搜集信息小组展示成果 讲授法 师生讨论交流 多媒体辅助教学 【教法、学法】 教法：多媒体辅助教学及小组合作讨论 学法：学生阅读选修4第五单元第5课课文内容并上网搜寻历史资料，在合作交流中探讨 【活动年级】高二 【活动准备】全体同学课下预习第五单元第5课内容，然后对班级同学进行分组，分成四个小组。小组选代表课堂上依次分别上台对收集信息进行展示。 1、 第一小组活动（青年革命生涯组）：结合课本p104—106内容并搜集有关邓小平的文献资料和历史活动图片，了解他的生平事迹，编制邓小平活动年表。 2、 第二小组活动（改革开放成果组）：结合课文p106—109内容并从生活中搜寻实例，了解1978年以来中国发生的巨大变化。 3、 第三小组活动（中外名人评价组）：通过查阅历史著作或上网搜寻，了解中外史学界、各国政治家以及社会各界人士对邓小平的评价，整理主要观点进行展示。 4、 第四小组活动（小平语录收集组）：通过查阅历史著作或上网搜寻，搜集邓小平经典语录进行展示。 【合作探究问题】 1、 你是怎样看待邓小平青年革命生涯与他后来对国家民族走向繁荣的关系的？ 2、自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年与2001年。”其中催生1992年创业高潮点的重大背景是（ ） A．邓小平南方讲话，建立社会主义市场经济体制的目标确立 B．中国加入了世界贸易组织 C．建立4个经济特区，实施改革开放的伟大策略 D．制订了党在社会主义初级阶段的基本路线 3、英国《卫报》曾发表了题为《如果20世纪止于1989年，那么21世纪则始于1978年》的文章。作者马丁.雅克提出 “21世纪始于（中国的）1978年”。那么，你对1978、1992、2001年这三个时间节点对今天中国发展又是怎么理解的呢？请谈谈自己的认识。 高中历史试卷第2 = 2 页，共2 = 2 页 $$ 春天的故事 选修4 第五单元 探究活动课二 宁夏平罗中学 请欣赏朗诵《春天的故事》 1979年， 那是一个春天， 有一位老人 在中国的南海边 画了一个圈。 神话般地崛起座座城， 奇迹般地聚起座座金山。 春雷唤醒了长城内外， 春晖暖透了大江两岸。 啊！中国！ 你迈开了气壮山河的新步伐。 走进万象更新的春天。 1992年， 又是一个春天， 有一位老人 在中国的南海边 写下诗篇。 天地间荡起滚滚春潮， 征途上扬起浩浩风帆。 春风吹绿了东方神州， 春雨滋润了华夏故园。 啊！中国！ 你展开了一幅百年的新画卷， 捧出万紫千红的春天。 《春天的故事》这首歌赞美的是 改革开放的总设计师邓小平同志。 然而，这首歌没有一处出现邓小平的名字， 代指他的词是“一位老人” 歌中唱到邓小平“画了一个圈”是指什么？ 歌中唱到“写下了诗篇”又指的是什么呢？ 邓小平是中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。 【探究活动目标】 1、了解邓小平的生平，掌握他在革命和建设中的重大活动。 2、 初步掌握观察历史人物的角度，掌握评价历史人物的方法，学会科学客观的评价历史人物。 3、邓小平一生几起几落，不仅要掌握邓小平领导中国社会主义现代化取得的成就，更重要的是学习他不懈追求真理和不畏困难的品质，培养耐挫能力和崇尚科学、崇尚真理的精神，进一步提高人文素养。 【重点】认识搜集历史信息的重要性；了解改革开放以来我国取得的举世瞩目的辉煌成就，体现中国特色社会主义制度的优越性。 【难点】认识邓小平对我们时代特征形成的作用。 探究活动开始： 【活动准备】全体同学课下预习第五单元第5课内容，然后对班级同学进行分组，分成四个小组。小组选代表课