辽宁省沈阳市育源中学语文版（2018）九年级语文上册教案：第二单元 口语交际 课外阅读小说大家谈（1课时）

育源中学九年级语文学科教案 第 周 2018 年 月 日 课题 课外阅读小说大家谈 课型 口语交际 课时 1[来源:学科网] 导 学[来源:学#科#网Z#X#X#K] 目[来源:学.科.网] 标[来源:Zxxk.Com] 重 点 通过对课外阅读小说利弊的讨论，提高组织合作、搜集资料、口头交际的能力。 难 点 培育思辨能力，学会从多个角度看问题，学会清晰地表达自己的观点和看法。 考 点 （中考、期末） 无 分层 教学目标  能根据别人的发言随时调整自己的发言内容，提高口语交际中的应变能力。 情感、态度 价值观 意见不一致时，可以辩论，但要互相尊重。 教 学 过 程 课前一练 无 新课导入 我们已经学习了不少小说，比如《故乡》《美猴王》《香菱学诗》，等等，有人认为仅仅靠课内学习还不够，应当在课外多读一些小说，开阔视野，丰富情感体验；有人则认为小说是虚构的，课内学一学就足够了，课外阅读耽误时间、浪费精力，得不偿失。你是如何看待课外阅读小说的？ 新课讲授 1.明确自己的观点并提出至少三条理由。比如，课外阅读小说有利于促进课内语文学习，体现在可以积累好词佳句、提高理解力、掌握快速阅读的诀窍等三个方面。 2.事先做些准备工作。可以结合自身经历、体会来谈；也可以收集一些其他人的事例来佐证自己的看法。 3.在讨论过程中，随时根据其他同学的发言调整自己的内容。比如，可以对同学没有讲到的理由进行补充，也可以对同学的看法进行反驳。 4.阐述自己的观点时，要持之有故，言之成理。 5.聆听其他同学的发言，要注意和自己的看法进行比较，思考对方哪些地方说得合情合理，哪些地方存在误区或论述不够充分。 6.意见不一致时，可以辩论，但要互相尊重。 小组合作 在讨论过程中，随时根据其他同学的发言调整自己的内容。比如，可以对同学没有讲到的理由进行补充，也可以对同学的看法进行反驳。 课堂展示 阐述自己的观点时，要持之有故，言之成理。 互动探究 聆听其他同学的发言，要注意和自己的看法进行比较，思考对方哪些地方说得合情合理，哪些地方存在误区或论述不够充分。 梳理点拨 在讨论过程中，随时