2019年春八年级人教部编版道德与法治下册教案：第六课 第2课时　中华人民共和国主席

第2课时　中华人民共和国主席 教学[来源:Z#xx#k.Com] 目标 情感、态度、[来源:学科网] 价值观目标[来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 懂得中华人民共和国主席既是国家的元首,又是国家的象征。作为中学生要坚决维护中华人民共和国主席权威,热爱祖国、热爱人民。 能力目标 增强公民意识和国家认同。 知识目标 知道中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关,了解其产生、任期和职权。 重点 难点 重点:中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 难点:理解中华人民共和国主席的职权。 教法 学法 以体验式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。 导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:情景导入(见课件) 习近平主席图片导入 同学们认识图片中的人物吗?说说你对他的了解。 方式二:复习导入 1.人民行使当家作主权利的机关有哪些? 2.全国人民代表大会的地位和职权怎样? 教师随笔 二、问题导学 基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。 1.你对中华人民共和国主席是怎么认识的? 2.中华人民共和国主席是怎样产生的?参选中华人民共和国主席需要具备哪些条件? 3.宪法对中华人民共和国主席任期有什么新的规定? 4.中华人民共和国主席可依法行使哪些职权? 三、探究平台 探究(一)代表中华人民共和国的国家机关 多媒体播放视频:国家主席是如何产生的 合作交流:说说中华人民共和国主席是怎样产生的,谈谈你对中华人民共和国主席的认识。 参考答案:中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。 中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关,中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首,代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 中华人民共和国主席的由来 中华人民共和国设置国家主席开始于1954年9月召开的第一届全国人民代表大会,会议制定了中国第一部社会主义宪法。1954年宪法规定,在全国人民代表大会之下设立全国人民代表大会常务委员会和中华人民共和国主席,取消中央人民政府委员会,国家主席是政治体制中一个独立的国家机关,既是国家的代表,又是国家的象征。同时,1954年宪法还对国家主席的产生、任期、地位和职权等一系列问题予以明确的规定。