甘肃省武威第十七中学七年级语文下册人教版教学设计：7 黄河颂

武威第十七中学 2017 至 2018 学年度第 二 学期 七 年级 语文 学科教学设计 主备人 同组人 课题 黄河颂 本课题课时数 2-1 总课时数 7 教学 目标 知识与技能[来源:学#科#网] ①积累词语,学习本课出现的生字、词，并学会运用。 ②有感情的朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。[来源:学&科&网] ③理解歌词中的比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 过程与方法 ①通过朗读，反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情；理解歌词中反复等修辞方法的作用。 ②有感情地朗读课文，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。 情感与价值 ①感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。 ②启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。 重点难点 重点 调动学生情感，充满感情地朗读课文。 难点 调动学生情感，充满感情地朗读课文。 学情分析 1、学生13-15岁，思维活跃，对语文学习有浓厚的兴趣； 2、学生已经具备初步的自学能力，对生字词自学就可解决； 3、经过一学期的积累，学生已经学习了十来篇现代诗歌，但对于分析、体会诗歌内在的感情还不是很好； 4、多媒体教学可以激发学生学习兴趣； 5、对于黄河大合唱创作的那段历史，学生还不是很清楚，这对于理解诗歌情感有很大障碍，准备的视频资料解决了这个问题。 本节预习检测 1、给加线的字注音或根据拼音写汉字。 气魄（ pò ） 哺育（ bǔ ） 山巅（diān ） 澎湃（péng pài ） 浊（zhuó）流宛转 狂lán（ 澜 ） 屏zhàng（ 障 ） hào ( 浩 )荡 一xiè ( 泻 )万丈 bì( 臂 )膀 2、解释词语： 澎湃：指声势、气势等浩大雄伟。 狂澜：巨大而汹涌的波浪。 九曲连环：黄河指黄河的流势盘旋往复。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。 屏障：遮挡。 教学活动设计 教师活动预设 学生活动预设 设计理念 一、导入新课，渲染气氛 师：同学们，今天我们在正式上课前请大家欣赏一段音乐，请把眼睛闭上，用心去听，用心去感受。听完这段音乐后