山东省日照青山学校高中信息技术课件：2.1多媒体作品中的图形图像 (2份打包)

2.1多媒体作品中的图形、图像 第一课 知识与技能： 　　1．深入体会图形、图像的视觉意义和在表达信息时的特点 　　2．理解图形、图像的数字化原理 过程与方法： 　　1． 初步学会使用图形、图像表达信息 情感态度与价值观： 　　1． 激发学生学习图形、图像表达信息的兴趣，形成良好的学习态度 　　2． 感受图形、图像在人类表达、交流中的重要作用 教学目标 思考：为什么图形图像有这么大的魅力，生活中到处可见通过图形图像表达的信息刺激人们感官？ 学习指导：a 承载信息量 b 生动直观 c 视觉刺激 实践一：根据生活经验讨论传统相机拍摄的照片与数码相机拍的照片各有什么特点？ 特点 模拟图像 数字图像 传输性 再现性 可处理性 实践二：使用扫描仪可以把照片、海报等资料转换成计算机可处理的数字图像，图形图像是如何被数字化，变成能被计算机处理的信息的呢？试把教材中的一个插图按要求设置扫描参数扫描并保存到指定文件夹中。 以分辨率：150 dpi 色彩：16 bit 以分辨率：300 dpi 色彩：16 bit 以分辨率：150 dpi 色彩：256 色 学习指导： 1.讨论扫描中的分辨率、色彩的设置对所得到的图像的影响。 2.阅读学习资料或教材p22-24页内容了解分辨率、色彩的知识。 实践三： 分别设置显示器分辩率（640*480、800*600、1024*768）后，把素材中“桌面.jpg”文件设置成桌面，观看效果并讨论影响图像的显示效果的因素 。 小结：分辩率：指在单位面积中采集的样点数。它的基本作用就是用来说明数字图像信息的数量和密度。也就是说，分辩率越高，采样的点数就越多，图像的像素就越大，图像也就越清晰。 实践四：用acdsee软件通过放大工具浏览图像（第一张为jpg格式的图片，第二张为wmf格式的图片），为什么第一张会有失真、变模糊，而第二张图像却没变化，依然清晰？总结出位图与矢量图的特点： 位图图象 矢量图形 特征 能较好表现色彩浓度与层次 可展示清楚线条或文字 用途 照片或复杂图象 文字、商标等相对规则的图形 图影缩放效果 易失真 不易失真 制作 3D影象 不可以 可以 文件大小 较大 较小 常用的文件格式 BMP、PSD、TIFF、GIF、JPEG、EPS、DXF、PS、WMF、SWF 总 结 1.图形图像的视觉意义与特点 2.图形图像的数字化表示 3.位图与矢量图的特点 拓展 访问下列网址了解有关数码相机的工作原理：http://www.480.com.cn/bbs/dispbbs.asp?boardid=23&id=211 $$ 2.1多媒体作品中的图形、图像 第二课 ·图形图像的压缩与存储 体验一：大家打开图像格式文件夹欣赏里面的图片。在欣赏的过程中你发现了什么？为什么？ 知识与技能 　　1. 掌握常见不同格式图形、图像的特点 2. 理解图形、图像的压缩原理 过程与方法 　 1.了解图形、图像压缩的基本方法 2.掌握压缩工具的使用方法 3.体验数据压缩过程 情感态度与价值观 　　1. 感受人类在利用技术实现信息表达是体现的才智和不断探索的精神 　　2. 感受图形、图像在人类表达、交流中的重要作用 教学目标 图像名称 大 小 格 式 图像一 图像二 图像三 图像四 图像五 体验二： 使用acdsee看图工具，在教学素材中选择一图片，分别将其转化为扩展名为.jpg、.tga、.bmp、.pcx、.pcx、.gif、.tif格式。观察各种格式的文件尺寸大小及清晰度。 学习指导：阅读教材p28-29页内容 ，总结出图像格式还有哪些？各有什么特点？ 文件格式 文件大小(kb) 清晰程度 ﹡.JPG ﹡.TGA ﹡.BMP ﹡.PCX ﹡.GIF ﹡.TIF 体验三： 用winrar 工具分别对一个文本文件（txt）和一个图像文件（jpg）进行压缩，完成表格，并思考文件压缩的意义： 文件格式 压缩前文件大小(kb) 压缩后文件大小(kb) 压缩比 TXT JPG 总 结 1.图形图像的不同格式及其特点 2.图形图像的压缩 拓展 通过网络了解多媒体文件压缩的相关资料，汇总成word文档与同学交流。 学习指导：使用搜索引擎搜索相关资源 $$