2018-2019学年浙教版七年级数学上册(课件+课后同步训练):3.3 立方根 (2份打包)

2019-03-07
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内容正文:

3.3 立方根 1.27的立方根是(A) A. 3     B. ±3 C. 9     D. ±9 2.下列说法中,错误的是(D) A. 8的立方根是2       B. -8的立方根是-2 C. 0的立方根是0   D. 125的立方根是±5 3.下列语句中,正确的有(B) ①平方根是它本身的数有1,0; ②算术平方根是它本身的数有1,0; ③立方根是它本身的数有±1,0; ④如果一个数的平方根等于它的立方根,那么这个数是1或0. A. 1个  B. 2个 C. 3个  D. 4个 4.下列计算结果错误的是(B) A. =±=0.2    B. C. =-102    D. =- 5.下列等式正确的是(C) A. =     B. =- C. =        D. =- 6.(1)若一个数的平方根为±8,则这个数的立方根为__4__. (2)若x3=1000,则x=__10__;若x3=-216,则x=__-6__;若x=-(-9)3,则x=__729__. (3)若a与b互为相反数,c与d互为倒数,则= __1__.+ 7.求下列各式的值: (1)__.=__ (2)=__-6__. (3)()3=__π__. (4)-=__-2__.- (5)=__0__.+ 8.(1)-__.的立方根是__- (2)若a2=64,则=__±2__. (3)-的立方根是__-2__. (4)1的平方根是__±1__,算术平方根是__1__,立方根是__1__. (5)16的平方根是__±4__,9的立方根是____. (6)a的立方根等于a,则a=-1或0或1. 9.(1)-8的立方根与9的算术平方根的积为__-6__. (2)若一个有理数的平方根和立方根相同,则这个数是__0__. (3)若a是121的算术平方根,b是-125的立方根,则a-b=__16__. 10.求下列各数的立方根: (1)-8. 【解】 ∵(-2)3=-8, ∴-8的立方根是-2,即=-2. (2). 【解】 ∵, = ∴.=,即的立方根是 (3)1-. 【解】 ∵1-, =,且= ∴.=,即的立方根是 (4)±0.343. 【解】 ∵(±0.7)3=±0.343, ∴±0.343的立方根是±0.7, 即=±0.7. (5)-1. 【解】 ∵, =-1=- ∴-1, 的立方根是- 即.=- 11.(1)若=0,则a与b之间的关系是(C)+ A. a=    B. a与b相等   C. a与b互为相反数    D. 无法判定 (2)若=a-4,则a的取值范围是(C) A. a≥4      B. a≤4     C. a=4      D. 任意数 【解】 ∵=4-a=a-4, ∴a=4. 12.已知一个立方体的体积是1000 cm3,现在要在它的8个角上都截去1个大小相同的小立方体,使截去后余下的体积是488 cm3,则截得的每个小立方体的棱长是__4__cm. 【解】 由题意,得截得的8个小立方体的体积是1000-488=512(cm3), ∴每个小立方体的体积是512÷8=64(cm3), ∴截得的每个小立方体的棱长是=4(cm). 13.观察下列等式: , =2× , =3× , =4× , =5× … 根据以上规律可知,第5个等式为:.=101×;第100个等式为:=6× 14.阅读下面的材料,并解答下列各题. 如果xn=a(n为大于1的整数), 那么x叫做a的n次方根.例如: ∵24=16,(-2)4=16, ∴16的四次方根有两个,分别是2和-2.又如: ∵(-3)5=-243,35≠-243, ∴-243的五次方根只有一个,是-3. 仿照上述解题过程,求: (1)64的六次方根. (2)-1的七次方根. 【解】 (1)∵26=64,(-2)6=64, ∴64的六次方根为±2. (2)∵(-1)7=-1,17≠-1, ∴-1的七次方根是-1. 15.先阅读材料,再解答问题. 我国数学家华罗庚在一次出国访问途中,看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题:求59319的立方根,华罗庚脱口而出:39.众人惊奇,忙问计算奥妙. 你知道怎样迅速准确地计算出结果吗?请按照下面的分析试一试: ①由103=1000,1003=1000000,可知是两位数. ②由59319的个位数字是9,可知的个位数字是9. ③如果划去59319后面的三位319得到59,而33=27,43=64,由此确定的十位数字是3. 请应用以上方法计算: =__27__; =__56__; =__91__. 【解】 由题意得,题中所给出几个数的立方根都是两位数,根据题中所给的(2)可知:的个位数字分别为7,6和1.和, ∵19683去掉后3位得到19,

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