2018-2019学年七年级浙教版科学上册课件+检测：第2章 分组实验：练习使用显微镜 (2份打包)

分组实验：练习使用显微镜 1．某同学在操作显微镜时，双眼注视镜头(如图所示)，其目的是为了(B) (第1题) A. 调节光圈大小以得到明亮视野 B. 防止物镜下降过程中压到玻片 C. 使镜筒缓慢上升以寻找清晰的物像 D. 将观察对象移至视野中央 2．若显微镜下观察到的物像暗淡且偏左上方，则下列操作中能使它变得明亮并位于视野中央的是(C) A. 换用小光圈，装片向右下方移动 B. 换用小光圈，装片向左上方移动 C. 换用大光圈，装片向左上方移动 D. 换用大光圈，装片向右下方移动 3．普通光学显微镜中起放大作用的结构是(A) A. 目镜和物镜 B. 反光镜和目镜 C. 反光镜和物镜 D. 遮光器和反光镜 4．在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是(B) ①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 ②转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个明亮的视野 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③④②① D. ③②①④ 5．下列有关显微镜操作的说法，正确的是(D) A. 若在高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的 B. 换用高倍物镜时，应先将镜筒升高少许 C. 物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像 D. 对光后，从低倍物镜到高倍物镜进行观察 6．下列操作中，属于对光环节的是(C) 7．在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组的同学的装片压碎情况及原因的调查统计结果。通过下表，归纳出的装片压碎原因主要应为(C) 结构 操作组别 一组 二组 三组 四组 五组 低/高倍镜 高 低 高 高 高 镜筒状态 下落时 反复中，下落时 下落时 下落时 反复中，下落时 粗/细准焦螺旋 粗 粗 粗 细 细 A. 用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 B. 用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋 C. 用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 D. 用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋 8．某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像，如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要的操作是(B) (第8题) A. 转动转换器 B. 转动粗准焦螺旋 C. 转动细准焦螺旋 D. 调节反光镜 【解析】　如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，可将低倍物镜换成高倍物镜，首先要转动转换器，使高倍物镜对准载物台上的通光孔，然后调节反光镜或换用反光镜的凹面镜来提高亮度，最后调节细准焦螺旋使物像清晰，此过程中不需要调节粗准焦螺旋。 9．观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中的一种。 (1)使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择__②③__。 ①大光圈　②平面镜　③小光圈　④凹面镜 (2)观察写有字母“b”的装片，正确操作应该是__左__眼通过__目__镜观察，同时另一眼__睁开__(填“睁开”或“闭着”)，视野中看到的图像是__q__。 (3)某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是__900__倍。 (第9题) (4)如图所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜的目镜和物镜分别是10×和10×，如果此时将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是__2__个。 【解析】　(2)从显微镜中看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右、上下颠倒的图像了。(4)将显微镜的目镜和物镜由10×、10×换为10×、40×，放大倍数由100倍变为400倍，视野中的细胞数目减少到1/4。 10．显微镜是初中科学实验中常用的仪器，请回答下列有关显微镜操作的问题： (1)在显微镜下观察到的是物体的倒像；若在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向(如图甲所示)，则其实际流动的方向应是逆时针方向。 ,甲)　,乙),(第10题)) (2)在显微镜下要把视野中的物像“E”从图乙A转为图乙B所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往左下方(填方向)移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜。 (3)当显微镜视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？(写两种方法)将反光镜由平面镜改为凹面镜；增大光圈。 (4)显微镜的放大倍数越高，则视野中观察到的细胞数目__越少__。导学号：43214001 【解析】　(1)显微镜下成的像是倒像，且上下左右颠倒，逆时针的流动方向倒过来之后还是逆时针方向流动。(2)图乙A中“E”在视野的左下方，说明玻片标本偏右上方，要把右上方的标本移到中央，需要向左下方移动玻片。(3)当显微镜视野太暗时，可将反光镜由平面调为凹面，会聚更多的光线，或将遮光器上的光圈调大，让更多的光