2018-2019学年七年级浙教版科学上册课件+检测：4.5 熔化与凝固 (2份打包)

4．5　熔化与凝固 1．下列物质属于晶体的是(D) A. 松香　　B. 沥青　　C. 玻璃　　D. 海波 2．炎热的夏天，课桌上的一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中略低于100 ℃的水倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温(26 ℃)后，杯中凝固出一金属块。下列有关这种金属的判断正确的是(D) A. 该金属熔点高于100 ℃ B. 该金属熔点低于26 ℃ C. 该金属凝固点高于100 ℃ D. 该金属凝固点低于100 ℃ 3．同样质量的0 ℃的冰和0 ℃的水冷却食品，用冰的效果好，这是因为(C) A. 冰比水凉 B. 冰的温度比水低 C. 冰在熔化时要吸收大量的热 D. 冰和食品的接触更充分 4．将刚从冰箱冷冻室拿出的冰棍紧贴舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图像是(D) 5．如图所示是小李同学在－9 ℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了。下列对这一现象包含的物态变化及吸放热情况的判断，正确的是(A) (第5题) A. 这是凝固现象，会放热 B. 这是凝固现象，会吸热 C. 这是熔化现象，会吸热 D. 这是熔化现象，会放热 6．根据以下几种物质的熔点，下列说法错误的是(C) 物质 钨 金 铁 铜 铝 水银 氢 熔点/℃ 3410 1064 1535 1083 660 －39 －259 A. 电灯泡用钨制灯丝，是因为钨的熔点高不易熔断 B. 铝可以在铜锅里熔化 C. 在－250 ℃氢气是固态 D. 在－40 ℃的环境里不能用水银温度计 7．如图甲是探究冰熔化时温度变化规律实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图像。 (第7题) (1)图甲所示温度计的示数是___3___℃。实验中还需选用的另一测量工具是__秒表__。 (2)由图乙可知；冰在熔化过程中吸热，温度___不变__(填“升高”“不变”或“降低”)，冰的熔点是___0__℃，第7分钟处于_固液共存态。 (3)实验中收集多组数据是为了__A__(填字母)。 A. 寻找普遍规律　 B. 减小实验误差 8．在一个烧杯和一支试管中分别装有0 ℃的碎冰，将试管放入烧杯中，如图所示，对烧杯加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，则试管中的冰(D) (第8题) A. 部分熔化　 B. 全部熔化 C. 熔化一半　 D. 不会熔化 导学号：73004012 【解析】　晶体熔化必须具备两个条件：一是温度达到熔点，二是继续吸收热量。当烧杯中的冰有一半熔化时，温度为0 ℃，已达到熔点了，但因为试管中与烧杯中的温度一样，无法吸收热量，第二个条件不满足，所以试管中的冰无法熔化。 9．某兴趣小组把一固态物质加热后变成了液体，随后停止加热让它冷却变成固体，记录开始冷却后20分钟内温度和时间的关系，如下表所示： 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 温度/℃ 95 89 84 80 70 80 75 71 67 64 60 (1)表格中一个时间的温度值读错了，请你指出：第8分钟70_℃。 (2)请你判断该物体是不是晶体？__是__。说明理由：第6～10分钟温度相同。 (3)该小组成员甲和乙重做实验，并画出了同一固体的熔化图像如图所示。该物质在BC段(不包括端点)中，处于固液共存状态，此时该物质要__放出__(填“吸收”或“放出”)热量。 ,(第9题)) (4)观察并分析：乙所画图像是否错误？造成乙所画图像所示现象的可能原因是什么？没有错误。原因可能是晶体量太少。 【解析】　(1)(2)从表格中可明显看出随着时间的推移，温度总体呈下降趋势，但第6分钟及第10分钟的温度均为80 ℃，说明此过程中该物质正在凝固，它是一种晶体，故第8分钟也应该为80 ℃。(3)由图可知，该固体在熔化过程中，BC段的温度保持不变，此时代表固体正在熔化，即BC段(不包括端点)为固、液共存状态。而无论是晶体还是非晶体，在熔化过程中必定需要吸收热量。(4)从图中可以看出乙所画的图像所代表的熔点与甲所画的图像所代表的熔点是相同的，但乙比甲先达到熔点，这是完全有可能出现的，如乙所用的晶体量少，则它在相同的加热条件下，可以更快地达到熔点，更快地全部熔化。 10．小明猜想，在水中加入别的物质后，会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程中记录的温度数据绘成如图甲所示的图像。 (第10题) (1)从图像中可以看出，盐水从第__10__分钟开始凝固，该盐水的凝固点为__－2__℃。 (2)