2018-2019学年七年级浙教版科学上册课件+检测：2.3 生物体的结构层次 (6份打包)

2．3　生物体的结构层次(1) 1．下列不属于细胞分裂的意义的是(C) A. 单细胞动植物的个体数增加 B. 多细胞动植物体内细胞数目增多 C. 能延长生物体的寿命 D. 能产生生殖细胞，实现生物的繁殖 2．如图所示为细胞发生的一系列变化，下列叙述错误的是(C) (第2题) A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分裂 C. 过程③表示细胞癌变 D. 过程③表示细胞分化 3．如图所示为植物细胞分裂过程中的部分变化图，正确的排列顺序是(A) (第3题) A. a→c→d→b　 B. a→b→c→d C. c→d→a→b　 D. a→d→b→c 4．一个母细胞经过4次分裂后，能够形成新细胞的个数是(C) A. 4个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 5．细胞中出现染色体、细胞形态和功能发生变化分别属于(B) A. 细胞生长、细胞分裂 B. 细胞分裂、细胞分化 C. 细胞分化、细胞生长 D. 细胞分化、细胞分裂 6．下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是(C) A. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 B. 生物体的各种组织是由细胞分化形成的 C. 不同组织的细胞都有分裂能力 D. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显 7．人类胚胎干细胞来自受精卵形成5～6天后的胚胎，在体外条件下能形成不同的组织和器官。有科学家描述：胚胎干细胞的“可塑性”无与伦比。这里的“可塑性”是指(B) A. 细胞分裂能力　 B. 细胞分化能力 C. 细胞生长能力　 D. 细胞变形能力 8．如图所示为由一个受精卵发育而成的植物体内某些部分的细胞。由图可知，植物体内各部分的细胞形态结构大多不相同(填“相同”或“不相同”)，并猜测它们的功能大多是不相同(填“相同”或“不相同”)的。这些细胞的形成是在受精卵细胞分裂、__生长__之后，再经过细胞__分化__形成的。 (第8题) 9．下图是细胞分裂和分化的过程，由图回答问题： ,(第9题)) (1)图中的①过程细胞数目__增多__(填“增多”“减少”或“不变”)，形态__不变__(填“不变”或“改变”)，表示细胞的__分裂__。细胞分裂过程中遗传物质不会改变。 (2)图中的②过程细胞数目__不变__(填“增多”“减少”或“不变”)，形态__改变__(填“不变”或“改变”)，表示细胞的__分化__。 10．如图所示为洋葱根尖细胞分裂的装片，请据图回答下列问题： (1)图中①代表的结构的名称是细胞核，②代表的结构的名称是染色体。 (2)刚刚完成分裂的子细胞与母细胞相比较，较大的是母细胞。 (第10题) 11．科学家利用干细胞成功培养出心脏组织细胞，这种技术最关键的是诱导干细胞(B) A. 分裂　 B. 分化 C. 生长　 D. 繁殖 【解析】　干细胞是一种未充分分化、尚不成熟的细胞，细胞分化产生的细胞形成生物体的各种结构。 12．体细胞分裂后产生的新细胞的遗传物质(A) A. 和原细胞一样 B. 比原细胞多一倍 C. 比原细胞少一半 D. 差不多 【解析】　在体细胞分裂的过程中，变化最大的是细胞核，主要体现在细胞核内出现染色体，它携带的遗传物质复制后，总是均匀地分配到两个新细胞的细胞核中，使新细胞的遗传物质与原细胞保持一致。 13．英国科学家约翰·格登和日本医学教授山中伸弥发现：“成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织”，突破了“人体干细胞都是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转”的认识。这一技术的应用将能避免异体器官移植中产生的排异反应。下列有关说法中，错误的是(C) A. 这项研究成果为治疗疾病找到了新的方法 B. 这两位科学家的新发现，说明科学是在不断发展的 C. 重新编程后的未成熟细胞与编程的成熟细胞具有相同的功能 D. 重新编程后的未成熟细胞可以再分裂、生长、分化成其他类型的细胞 【解析】　重新编程后的未成熟细胞与编程前的成熟细胞功能不同，具有分化能力。 14．下图表示某细胞分裂过程中遗传物质的含量曲线，其中正确的是(A) 导学号：43214004 【解析】　细胞分裂时，染色体复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂过程中染色体含量有一个加倍的过程，分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。图中符合这一特点的是A。 15．将变形虫放在显微镜下做一个切割实验，如图所示，请据图回答问题： (第15题) (1)猜想此实验可能在研究细胞核的作用。 (2)细胞去核后__不能__(填“能”或“不能”，下同)正常生长，无核细胞加核后__能__正常生长。 (3)你认为此实验中省略无核细胞中加核这一步操作是否可以？不可以，请说明理由：起对照作用，更能说明细胞一定要有细胞核才能生