04生物体的结构层次 课件-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

由于显微镜的出现及其发展，对科 学家观察和研究生物起了巨大的作用。 随着显微镜功能的不断完善，科学 家用显微镜广泛地观察和研究了各种生 物，科学研究进入微观领域。 显微镜的出现及其发展 显微镜发展史 英国胡克和他的显微镜, 在1665年出版《显微图谱》 时间：1665年 人物：英国的物理学家——罗伯特、胡克 事件：发现细胞 意义：虽然发现的是死的细胞壁，但确是 人类第一次发现细胞，为向微观领 域进军大开了大门。 列文虎克和他的显微镜（约1680） 列文虎克观察到的“小动物” 没有显微镜，就不可能发现 细胞。从发现显微镜至今的 400年来，显微镜在许多方 面得到了改进。 透射式电子显微镜 当高能电子束穿过被检物的复型或薄膜时，由于复型或薄膜各部分对电子的吸收能力或产生电子衍射的强度不同而造成相互之间具有衬度的显微组织的电子图象，可供对被检物作研究之用。世界上第一台透射电子显微镜是1932年由德国柏林大学M.克诺尔和E.鲁斯卡研制成功的。现代最好的透射电子显微镜分辨本领可达0.14纳米，可摄出某些分子象或原子象。 一、认识显微镜 显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。 显微镜 镜座 镜柱 载物台 镜臂 通光孔 压片夹 细准焦螺旋 转换器 粗准焦螺旋 镜筒 目镜 物镜 遮光器 反光镜 考考你 显微镜的使用 取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。 安放：把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。 一、取镜和安放 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离)。 *把一个较大的光圈对准通光孔。 *一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。 二、对光 *转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 *通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上， 用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。  三、观察 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 调焦： 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 你知道你看到的图像是放大了多少倍的吗？ 怎么计算显微镜的放大倍数？ 显微镜的放大倍数=目镜的放大 倍数×物镜的放大倍数 目镜、物镜的比较及放大倍数的计算 物镜： 无螺纹，其长度随倍数的增加而变短 有螺纹，其长度随倍数的增加而变长 物体放大倍数的计算 物镜 目镜 10× 5× 放大倍数 10× 16 × 40× 50× 100× 200× 400× 160× 640× 目镜： 把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。） 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。 四、清洁收镜 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 注意事项： 调节光线强弱用遮光器和反光镜。外界光线强时先用平面镜和小光圈，弱时用凹面镜和大光圈。 视野中物像是倒像，所以玻片移动方向和物象移动方向相反。 低倍镜换高倍镜，视野中细胞数变少，视野由亮变暗。 二、显微镜的使用方法 一）取镜安放： 二）对光 三）放置标本： 五）善后整理 1、右手握住镜臂，左手托住镜座； 2、轻拿轻放，并略偏左； 3、装好目镜和物镜。 1、扭动转换器，使镜头、镜筒和通光孔成一直线； 2、根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈） 四）调焦观察 玻片标本放置要正对通光孔的中央 1、将显微镜外表擦拭干净 2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下调镜筒至最低，送回镜箱。 1831年,英国植物学家R.布朗(R．Brown)在显花植物的细胞中发现了细胞核。他首次提出“细胞核”这个词，同时还比较明确地提出细胞核是植物细胞的主要组成部分。 动物细胞 植物细胞 思考：他们有什么异同？ 细胞 细胞膜：保护细胞并控制物质进出。 细胞质：介于细胞膜和细胞核之间， 生命活动的场所。 细胞核：含有遗传物质。 植物细胞中还含有 细胞壁(主要由纤维素组成，保护和支持细胞) 叶绿体(存在于能进行光合作用的细胞中，内含叶绿素，是进行光合作用的场所) 液泡 (内有细胞液)，而动物细胞没有。 一、动物细胞与植物细胞的异同。 都有细胞膜、细胞质和细胞核， 动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。 二、细胞学说 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 施莱登　施旺 施旺 施莱登 19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺 提出了“细胞学说”。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 三、细胞的分裂、生长和分化 细胞分裂过程中，其中的遗传物质———染色体平均分配到两个子细胞中去。 1、细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。 2、细胞分裂的意义： ①使单细胞生物个体数目增加； ②多细胞生物个体体内细胞数目增多； ③实现生物的繁殖。 3、细胞生长：刚分裂产生的子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大的过程。 4、细胞分化：有些子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞的过程。 个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。 四、生物 1、多细胞生物 2、单细胞生物 （1）个体由许多细胞构成 （2）有明显的结构层次 细菌 单细胞 细胞壁 鞭毛 无核（原核细胞） 结构： 1 3 4 5 6 2 鞭毛 荚膜 细胞质 细胞壁 细胞膜 核区（DNA） 运动 保护 依据图①～④，下列说法错误的是（ ） A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图 B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等 C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核 D．图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质 1．吃两瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的 A．细胞核 B．叶绿体 C.细胞壁 D.液泡 2.切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是 A.细胞质 B.细胞液 C.液泡 D.水 3．下列能够说明细胞核是遗传控制中心的一组是 ①克隆羊多莉的培育过程 ②“试管婴儿”的培育过程 ③伞藻嫁接实验 ④植物组织培养技术 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 思考：植物体内有哪些组织？ 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 五、组织： 功能相同、形态相似的细胞所形成的细胞群 作 用 举 列 机械组织 保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 1、植物的基本组织 支撑和保护 木纤维 保护 树叶、果实的表皮 制造和贮存营养 叶绿体、果实的果肉 输送物质 叶脉、莲藕的“丝” 能分裂产生新细胞 植物的根尖处 观察并思考：叶片中各种组织是如何分布的？ 保护组织 营养组织 （1） （2） （3） 输导组织 (植物的表皮) (光合作用的叶肉细胞) (叶脉) 2、动物的基本组织 神经组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 （四种） 神经组织 肌肉组织 结缔组织 分 布 主要功能 上皮组织 肌肉组织 骨骼肌 附着在骨骼上 平滑肌 胃壁、肠壁处 心肌 心脏 神经组织 结缔组织 皮肤、内脏器官的表皮和各种管腔的内表面 血液、软骨、肌腱 脑、脊髓和神经 保护、分泌、吸收 能收缩和舒张，从而产生运动 接受刺激，产生并传导兴奋 连结、运输、支持 毛 毛囊 脂肪 汗腺 血管 皮脂腺 立毛肌 表皮 真皮 皮下组织 反应冷感的冷敏小体 反应热感的热敏小体 反应疼痛的神经末梢 感受触摸的触觉小体 上皮组织 胃壁结构 肌肉组织 结缔组织 神经组织 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 肝脏 唾液腺 胰腺 人体的内部器官 人体的八大系统 细胞 组织 器官 系统 人体 植物的结构层次 植物体 细胞分化 人体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 人体 分化 按一定次序 按一定顺序 相互联系 你能以人体为例说说生物体的结构层次吗? 人体的8大系统 消化系统 循环系统 呼吸系统 运动系统 泌尿系统 生殖系统 神经系统 内分泌系统 根、茎、叶与植物的营养生长有关，称为营养器官 花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生殖器官 1.组成生物体结构和功能的基本单位是什么？ 2.动植物细胞的基本结构是什么？ 细胞膜、细胞质、细胞核 细胞 3.植物细胞所特有的结构是什么？ 细胞壁、叶绿体、大的液泡 小结: 4. 使细胞数目增加; 使细胞体积增大; 形成了各种不同形态和功能的细胞。 5.在细胞分裂过程中,最引人注意的事情发生在( ) A.细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核 6.一个 经过分裂.分化和生长,最终长成了一个生物个体 D 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 受精卵 49 分裂 生长 分裂 生长 母细胞 子细胞 同时生长和分化 同时生长和分化 母细胞 细胞 分裂 生长 分化 50 生物体的构成层次 细胞 组织 器官 系统 细胞分化 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群体 由不同器官按照一定次序联合起来形成的能够共同完成一种或几种生理功能的结构 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定功能的结构 使形成不同形态结构和功能的细胞 51 试题演练: 1、下图中描述细胞分化过程的是-（ ） D C 2、人类胚胎干细胞来自受精卵形成5~6天后的胚胎，在体外条件下能形成不同的组织和器官。有科学家描述：胚胎干细胞的“可塑性”无以伦比。这里的“可塑性”是指（ ） A．细胞分裂能力 B．细胞分化能力 C．细胞生长能力 D．细胞变形能力 52 1、 构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是----------------------------（ ） A．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体 B．染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体 C．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体 D．染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体 C 53 2、生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是---（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 A 3、 ）下列属于植物组织的是--------------（ ） A．一个受精卵 B、一块洋葱表皮 C、一个西红柿 D、植物的根 B 4、 组织是构成生物体的结构层次之一。下列哪种组织是人和动物体不具有的？-------（ ） A.上皮组织 B.输导组织 C.肌肉组织 D.神经组织 B 5、大蒜根细胞中没有的结构是 (　　) A、细胞壁 B、细胞膜 C、叶绿体 D、细胞 C 54 试题演练: 6、有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是------（ ） A．无论哪种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变 B．细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变 C．恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的 D．某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体 D 55 7、下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题： （1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向____移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用___进行调节。 （2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中________。 （3）从植物体的结构层次来看，叶属于___________，视野④所示的部分属于_______，它由一些排列紧密的细胞构成。 右下方 转换器 细准焦螺旋 没有将叶表皮展平 器官 组织（或保护组织） 56 练 习 1、取放显微镜时，正确的方法是一手＿＿＿＿，另一只手＿＿＿＿＿＿。 握镜臂 托住镜座 2、对光时要让＿＿＿倍物镜对准通光孔，物镜前端离载物台面需要保持＿＿＿＿cm的距离。 低 2 3、让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ） A、镜筒 B、目镜 C、物镜 D、准焦螺旋 C 4、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ ）A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方 A D 5、透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应是（ ） A、 F B、 C、 D、 F 9、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多 C 10、用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（ ） A、长度、宽度均放大400 × B、面积放大了400 × C、长度或宽度均放大40 × D、标本的体积放大400 × A 11、某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上 D 12、如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组合观察到的细胞数目最多？（ ） A、①③⑤ B、②④⑥ C、①④⑤ D、②③⑤ ① ② ③ ④ ⑤⑥ C $$