河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级下学期音乐教案：大森林的早晨

《大森林的早晨》教案 教学目标 1、通过欣赏赞美大森林的歌曲，激发学生对祖国森林的热爱之情。 2、通过小设计来提高学生对不同调式、不同表演形式的理解与运用，促进学生学习音乐的积极性。 重点与难点 1、欣赏《大森林的早晨》，分析它的歌曲结构以及旋律特点。 2、让生充分感受到森林的美景，培养生爱森林、护森林、植树造林的自觉意识。[来源:学科网ZXXK] 教学设计：[来源:学*科*网] 1、新课导入 2、新课教学[来源:学+科+网Z+X+X+K] （教师用多媒体播放歌曲《大森林的早晨》）[来源:学科网] 师：同学们通过画笔和语言对歌曲进行了描述，大家表述的都很正确，这首歌曲的名字就叫《大森林的早晨》。这是一首大森林早晨的赞歌。宽广的节奏，舒展的旋律，描绘了大森林早晨的美妙景色，抒发了热烈而深挚的赞美之情。 师：哪位同学能把歌词为大家朗读一下？ 生朗读。 师：大家分小组讨论歌曲各部分所表达的情感。 生回答。 3、教师范唱 4、学生尝试演唱 5、小结 “树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起灭亡。” 这尽管是美洲印地安人的传说，但对森林资源价值的评价可能并不过分。让我们携起手来遵循生态系统的客观规律，有效地保护自然，使自然更好地为人类服务。 6、课后延伸 通过对《大森林的早晨》这首歌颂森林的歌曲的学习，同学们根据书上的提示，按不同的调式、不同的表演形式各设计（或查找）一首关于森林的歌曲 ，下一节课带来我们一起欣赏。 7、课堂反思 学生充分领会和感悟乐曲所描绘的情境后，引导学生充分发挥想象力，让学生进行创编苗族舞蹈并随音乐进行表演。气氛自由、活跃，虽然动作不合章法，但表达情绪准确，抒情乐段能选用舒缓的动作，音乐结束了，学生还沉浸在欢乐的情景中。这样让学生自己去想象、去创编去表现音乐的课堂教学，能较好的培养学生的形象思维，使他们的想象力得到淋漓尽致的发挥。 $$