学案7.2 古诗的两步解题法-2019《师说》二轮专题复习战略·语文

一、古代诗歌“五选二”题目设误类型 1.望文生义 解释诗句时，不考虑整体内容，错误解说诗句中的词句等。 2.无中生有 凭空解说一些诗歌中没有体现的内容，比如相关的表达技巧等。 3.说法绝对 选项内容太过绝对，不符合客观情况。 4.胡乱联系 选项的内容将诗歌的某些特点与学过的诗句从手法、情感、内容等角度联系起来，但这种联系不是必然的。 5.拼凑词句 把几句没有本质联系的话放到一起作为解释诗歌的具体内容。 二、两类方法破解五种设误 【典例】　(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成下题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　)(　　) A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 方法1　联系背景还原诗歌原景 【分析1】B项，第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 错误类型：____________________________________ 分析：________________________________________ 【参考答案】　 错误类型：望文生义。解答此题可以联系到欧阳修的《秋声赋》中“衔枚疾走”的说法，背景为行军士兵口中衔着枚(一种器具)，以防喧哗。用来表达的是寂静。而考生看到“衔枚”容易联系到行军打仗，而脱离诗歌的语境去望文生义地主观判断。 方法2　设身处地体会作者用意 【分析2】E项，作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 错误类型：________________________________________ 分析：_____________________________________ 【参考答案】　 无中生有。后半句的错误之所以难以看出，是因为没有关注到题目《礼部贡院阅进士就试》所提供的诗歌写作背景，更不能设身处地地去理解古人说话的习惯，以至于容易误判为正确选项。实际上诗歌的尾联是作者自谦的话，表现了他对同僚的谆谆嘱托，不是说作者自己就是体弱多病。 (2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十① 白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。 【注】　①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。 以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是(　　) A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。 B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。 C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。 【分析1】C项，白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。 错误类型：__________________________________________ 分析：__________________________________________ 答案：错误类型：望文生义 【分析】如果照看题目，联系诗歌的写作背景，就能明白：白居易在诗中称呼李绅为“短李”是一种戏谑，没有不认可李绅的诗歌创作的意思。 【分析2】D项，作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。 错误类型：_______________________________________ 分析：_______________________________________ 答案：错误类型：无中生有 【分析】如果设身处地体会一下作者用意就可明白：这首诗透露出作者对自己现实境况的无奈和自嘲，说明作者还是想得到当世的认可的。 三、主观题型——从命题到答题的突破 对于古代诗歌阅读题，很多考生常常下笔千言，离题万里。他们往往乱答一通，答题答不到点子上