学案7.3 古代诗歌鉴赏的七个模板-2019《师说》二轮专题复习战略·语文

一、分析形象型(包含人物形象、事物形象、意象) [答题模板]　这首诗生动形象地塑造了一个(群)(　　)的形象。诗歌中(　　)句写了(　　)，表现(　　)；(　　)句写了(　　)，表现了(　　)。诗人通过塑造(　　)，抒发(表现)了诗人(主人公)(　　)的情感(态度、情操等)。 1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 梅　村① (清)吴伟业 枳篱②茅舍掩苍苔，乞竹分花手自栽。 不好诣人贪客过，惯迟作答爱书来。 闲窗听雨摊书卷，独树看云上啸台③。 桑落酒④香卢橘美，钓船斜系草堂开。 [注]　①梅村：诗人别墅名字。②枳(zhǐ)篱：由枳树密植而成的篱笆。枳，多刺灌木。③啸台：东晋江微《陈留志》“阮嗣宗善啸，声与琴谐，陈留有阮公啸台”，这里泛用作登台典故。④桑落酒：刘绩《霏雪录》“河东桑落坊有井，每至桑落时，取水酿酒”，故名桑落酒。 请结合诗歌颔联，简要分析诗人的形象。 答：____________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 参考答案：诗歌颔联塑造了一位清高而又不甘寂寞的诗人形象。(要点①)颔联中诗人不好拜访别人、惯于较迟地答复对方的来信，体现出诗人懒于(拙于)应酬世俗杂务的清高孤傲的一面，但诗人内心并未死寂沉沉，他非常向往别人来拜访自己，渴望友人送来书信，则体现出诗人不甘寂寞、期盼知音的另一面。(要点②③) 二、分析意境型 [答题模板]　这首诗借(　　)等意象，描绘了一幅(　　)的画面，营造了一种(　　)的氛围，从而表达了作者(　　)的情感(心情，心境)。 附：意境相关术语 类型 术语 动 活泼、热烈、繁华、喧闹 静 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清 悲 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远 壮 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑 美 优美、明丽、清新、自然、质朴 2．(2016·全国乙卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 金陵望汉江 李　白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 [注]　①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 答：____________________________________________ ________________________________________________ 参考答案：这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。(要点①)作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。(要点③) 三、分析技巧型(包含表达方式、修辞手法、表现手法和结构章法) [答题模板]　这首诗用了(　　)的表现手法(艺术手法，修辞手法)，如(　　)，从而突出了(强调了，更有效地表达了……)作者(　　)的情感(心情，心境)。 3．(2017·天津高考)阅读下面的宋诗，按要求作答。 太湖恬亭 【宋】王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。 【注】　徙倚：徘徊，流连不去。 尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。 答：__________________________________________________ __________________________________________________ 答案：①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。 四、炼字、诗眼型(语言类题) [答题模板]　某字在诗中的意思是(　　)，这里运用(　　)手法，生动形象地写出了(　　)的情景，淋漓尽致地表达了作者(　　)的情感，在结构上具有(　　)的作用，具有(　　)(生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等)的表达效果。 4．(2