2018—2019学年第二学期中考语文一轮专题复习 修辞辨析(共37张PPT)

专题复习 修辞辨析 部编版 中考语文一轮强化复习讲与练 * 　　 新版《语文课程标准》对修辞是这样要求的：了解并正确运用常用的修辞手法，体会它们在文章中的表达效果。通过对这些年的中考试卷研究发现：中考对于修辞手法的考察力度逐渐加大，其考查方式由选择题为主体变为选择题主观题并存，而且主观题有逐步加大的趋势。 考点透视 从题型分析看，近年来，中考对修辞的考查要求是： 　　①有对修辞手法的辨识选择题，包括一种或多种方法的辨识。解答时，要求考生能透彻了解八种修辞手法各自特点，尤其注意区别清楚容易混淆的几种修辞手法，如比喻的三种形式，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。 　　②有对各种修辞作用的理解、分析、判断题。解答时，除了抓住各种修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意进行理解，不仅要分析修辞对描述对象的表现效果，还要体会出作者珠思想、意图。有的还要结合课文内容去把握。 　　③还有修辞手法的实际运用题(包括主观题和客观题)，其中主观题越来越受到命题者的重视。如提供带有某种修辞手法的情境，用规定的方法仿写句子等。 题型分析 一、辨识修辞题。 例1. 下列句子修辞方法判断正确的一项是（ ）  　A.鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（比喻、排比）  　B.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（比喻、对偶）  　C.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（设问）  　D.我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。（象征）  　　 B  【试题解析】此题以选择题的形式来考查学生的修辞辨识能力。解答这道题目，应逐一对各句给出的修辞手法进行辨识，如果个别句难以判断，则要运用排除法加以排除。A项没有排比，C项是反问，D项象征，不是修辞方法。 题型分析 二、运用修辞表达。 这类题型要求考生恰当运用八种修辞手法拟写各种句子，备受命题者的青睐，在各省市的中考试题中出现的频率很高。它的突出特点是，将修辞与句子及语境结合起来，强调了它的实际运用。  例：阅读下面的文字，完成下面题目。  　　理想是石，敲出星星之火；  　　理想是火，点燃熄灭的灯；  　　理想是灯，照亮夜行的路；  　　理想是路，引你走到黎明。  　　试模仿上面的诗句，以“青春”为题写一首小诗。  　　青春