第04单元 第13课 香港和澳门的回归-2018-2019学年八年级下册优化探究历史课件（人教部编版）

八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 第13课　香港和澳门的回归 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 情景趣味巧入 知识框架探线索 《七子之歌》是闻 一多于1925年3月在美国 留学期间创作的组诗， 共七首，“七子”分别是 澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅顺和大连)。其中，《七子之歌·澳门》被大型电视纪录片《澳门岁月》改编选作主题曲。你知道香港和澳门分别是什么时候回归祖国的吗？ 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 主干知识 练基础 互动课堂 练重点 核心素养 练好题 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 邓小平 一国两制 社会主义 资本主义 和平统一 一国两制 一、“一国两制”的构想 1．背景：香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。 2．提出：进入改革开放新时期后， 从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“ ”的伟大构想。 3．含义：“一国两制”，就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变。 4．地位：“ 、 ”是完成祖国统一大业的基本方针。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 [名师指津] “一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权，是我国的地方行政区域，它享有其他省、市、自治区所没有的高度自治权，但不是完全自治，特别行政区的外交和国防事务属中央人民政府管理。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 1984 1997 二、香港和澳门回归祖国 1．理论基础：“一国两制”构想的提出。 2．香港回归： (1)法律依据： 年12月，中英签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 (2)实现： 年7月1日，中国正式恢复对香港行使主权，香港回到了祖国的怀抱。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 1987 1999 百年国耻 3．澳门回归： (1)法律依据： 年4月，中葡签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 (2)实现： 年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门回到了祖国的怀抱。 4．意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了 ，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 [学霸笔记] 1．香港、澳门回归祖国标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，而不是完成了祖国统一大业，台湾问题还未解决。 2．港澳顺利回归的根本原因是改革开放以来中国综合国力增强，不是“一国两制”方针。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 一代伟人，超凡智慧，外交斡旋捍卫主权； 一项制度，天才创造，主权回归助推统一。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 【制度创新】 材料一　1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。” (1)材料中“香港和台湾的历史和实际情况”分别是什么？ (2)材料中的“和平方式”指的是什么？它能否充分照顾到香港和台湾的历史和现实？ 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 【洗雪国耻】 材料二 材料三　香港回归20周年之际，香港美国商会会长Tara Joseph接受中新社专访；在港生活逾15年，她从未停止过对香港的关注，她说：“不少人担心香港回归后会失去活力，包括经济、政治、对外交往等，但香港一次又一次地证明，它依然可以保持生机。” 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 (3) 20世纪90年代，中国为什么能够收回香港、澳门？从中我们可以得到什么启示？ (4)你能从材料三中得出什么信息？这说明了什么？ (5)香港澳门的回归为我国现今解决哪一地区的问题创造了条件？ 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 答案：(1)历史情况：香港问题是由清政府的腐败和外国列强的侵略造成的，台湾问题是由中国内战和外国势力插手造成的，但它们都是中国主权和领土不可分割的一部分。实际情况：香港和台湾都长期实行资本主义制度。 (2)“一国两制”。能；实行“一国两制”，既考虑到历史，即香港和台湾是中国的一部分，有利于主权回归，实现国家统一；又照顾到现实，维持香港和台湾原有的制度和生活方式，从而有利于保持香港和台湾的繁荣和稳定。 八年级历史 ·下 返回导航 上页 下页 (3)原因：“一